问题困境个案
在期末考试后召开的学生家长会上，王老师公布了学生期末考试的成绩，并对部分成绩较好的同学提出了表扬。然后，教师给每位学生家长发了一份学生成绩报告单，上面有学生各科期末考试成绩和在班级的排名。家长们开始议论纷纷。有的家长提出：“考试是否只把学生的成绩分出个高低？学生成绩不好责任在谁？我们怎么知道教师的教学效果如何？”有的家长问：“考试是否能考出学生的真实水平？它的可靠性有多高？另外，仅仅凭一次期末考试的成绩是否能全面反映学生一个学期的学习情况？”
家长们的议论和疑问，王教师听在耳里，记在心上。家长会结束后，王老师陷入深深的思考：“为什么要考试呢？当然，考试有许多理由。我是想确定班里谁学得最好吗？我是想了解学生们是否学会了我教给他们的东西吗？还是仅仅给学生们提供反馈，让他们知道自己掌握了什么，还有哪些仍需努力学习？我想通过考试考查学生学习的所有方面，然而，我在考试中提出何种类型的问题才能确保这一点呢？我想了解他们是否获得了一些基本事实，但我也想知道他们能否应用所学的知识。当然，我也要考虑评卷时所要花费的时间多少。在我可以支配的时间里，我如何把考试工作做得更好？”
你能给王老师提供一些建议吗？通过本章内容的学习，将有助于你回答上述问题。
