环节

主题

内容概述

活动安排

一

生物进化与系统分类

通过介绍地球生命的产生和进化历程，介绍现存物种的结构层次和分类特征，使学员从进化和系统发育的角度认识物种多样性的产生和发展历程。

讨论：

1.如何理解现存物种多样性与生物进化之间的关系？

2.从生物系统分类的角度，如何理解物种多样性对生态环境的影响？

3.为什么说种是生物分类单元，又是遗传单元和生态单元？

二

生物的物种多样性

高中《生命科学》第三册第十章生物多样性，内容涉及到“物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样性”，通过系统介绍生物多样性和物种多样性丰富内涵，使学员深入理解生物多样性保护的必要性和迫切性。

讨论：

1.我国生物多样性现状如何？

2.物种多样性与生物分类有何联系？

三

生物的遗传多样性

通过介绍种群的遗传结构和变异，群体遗传平衡和平衡定律，突变、迁移、遗传漂变对基因频率改变和微观进化的影响，使学员逐步理解种群的遗传多样性对物种生存、生物进化、生态平衡稳定的重要意义。

讨论：

举例说明：

1.经历过遗传瓶颈效应的种群有哪些特点？

2.种群的数量与质量之间有何相互关系？

四

生物与环境

通过介绍生物的环境、环境因子与生态因子、生物的适应性等基本内容和概念，使学员理解生物的生存不能脱离生存环境，环境需要生物的维持与调控，生物与环境相互依存、协同进化。

讨论：

1.光在时间上和空间上的配置对植物和动物产生哪些影响？

2.为什么温度能限制生物的分布？

3.空气中的CO₂浓度升高对农业生产有何影响？

五

种群与群落

种群是生物物种在自然界存在的形式和基本单位。通过介绍种群的结构和相关概念、种群的动态参数和研究模型、种群数量变化和调节、种间关系等，使学员了解种群生态学的基本内容和研究方法。

群落是生态系统中的重要成分，在特定生境中的生物集合体组成生物群落。通过介绍群落的组成、结构和特征，使学员初步了解群落生态学的基本内容；通过对群落结构特征的分析，使学员了解物种多样性的研究方法。

讨论：

1.竞争、寄生等生物之间的关系为什么最后并没有发展到完全消灭另一种生物的地步？

2.物种多样性描述有哪些指数？

六

生态系统与生态系统多样性

本环节通过介绍生态系统的结构组成、动态与调节，生态系统的物质生产、能量流动、物质循环等；通过介绍地球上主要生态系统类型和分布，使学员初步了解生态系统生态学的基本内容，拓宽相关知识背景，深入理解生态系统多样性及其重要意义。

讨论：

1.为什么素食者比肉食者节约能源？

2.热带雨林生态系统对地球生态环境和人类社会发展有哪些重要作用？

七

环境保护与可持续发展

通过介绍人类所面临的重大生态环境问题，如环境污染、生态破坏、人口与资源环境等，使学员更全面了解当今环境问题对人类生存和发展产生的影响，充分认识保护环境的重要性和迫切性。

讨论：

1.为什么要保护生物资源？

2.如何正确处理人与自然的关系？

3.如何分析发达国家、发展中国家对地球生态环境的影响？

4.人类怎样才能做到可持续发展？