二、平抛运动演示实验
     研究平抛物体的运动是高中物理实验教学中的重要内容之一。

实验过程：
     实验时使小球由斜槽的某一固定位置自由下滑,并由O点开始做平抛运动,先用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值,然后使小球从开始时的位置滚下,在粗略确定的位置附近,用铅笔较准确地确定小球通过的位置,并在坐标纸上记下这一点。由于小球飞行速度比较快,此种方法只能粗略确定小球飞行中通过的位置,不可能用铅笔准确地确定小球通过的位置.实验操作中难度减小了,但是误差却增大了。

实验改进：
     为了减少误差，提高可操作性，在原有实验装置的基础上,增加一块可以水平移动的竖直挡板如图3-8所示。在演示操作时，可以先按照图3-7安装实验装置，将斜槽轨道末端调整水平。在可水平移动的竖直挡板表面固定白纸和复写纸,并将该挡板竖直立于紧靠槽口处。使小球从斜槽上某一高度由静止自由下滑,小球以水平速度在槽口处与竖直挡板碰撞,在竖直挡板的白纸上留下痕迹O′,同时,在固定木板上的方格纸上确定对应位置O;将竖直挡板向远离槽口方向平移几个方格,再使小球从斜槽上同一高度由静止自由下滑,小球与竖直挡板碰撞留下痕迹A',同时在固定木板上的方格纸上确定对应位置A;再将竖直挡板向远离槽口方向平移相同方格数,再使小球从斜槽上同一高度由静止自由下滑,小球与竖直挡板碰撞留下痕迹B′,同时在固定木板上的方格纸上确定对应位置B;重复多次.取下固定木板上的方格纸,根据记录的一系列位置,用平滑的曲线画出小球平抛运动的轨迹;竖直挡板上的白纸,记录了小球竖直方向的运动。用毫米刻度尺测量方格宽度l以及O'A'、A'B'、B'C'和C'D'的长度分别为y1、y2、y3、y4。利用位移公示 求出小球做平抛运动的初速度 ，最后算出的平均值。

注意事项：
     1、 实验时不能选用体积太大的小球。
     2、放置竖直挡板时,要稳定、竖直和固定木板要靠近.
演示效果：
     实验设计的思想明确。这个实验，如果仅仅按照书本上介绍的方法做，效果不明显，甚至很难成功。本实验中加了个"挡板"，减少误差，降低了操作难度，数据合理，容易成功，使学生相信平抛运动共识的正确性。
教学技能训练：请使用上述演示仪器演示平抛运动。