『资料5』

　　教师咨询实例（笔者在工作实践中遇到的个案，相信可以帮助老师认识教师心理产生问题的原因）
崔老师：
　　您好，我是天河区的一名小学新教师，今天有幸能够听到您所讲的课，感觉受益非浅，特别是您在最后所讲的关于儿童感觉统和失调，以及一系列社会奖励的惩罚的一些方法，我觉得在实际工作中切实可行。
　　在此，我想向您请教一些问题，望您在百忙之余能够给予答复。我现在担任小学二年级的班主任和语文教学工作，由于与所学专业不对口，加上我自身的一些原因，开学一个半月以来，在教学过程中存在的许多的问题，最主要的就是课堂纪律问题，从我与小朋友见面的第一天开始，这个问题就一直困扰着我，在我上课的时候总是有很多同学在下面讲话，这里的同学坐好了，那边的同学又在讲，更有些同学简直当我是透明的，在课室里公然地走来走去，他们一点也不怕我，一些老师叫我凶些，但我无论怎么大声地说他们，他们总是不听。因为他们觉得我一点也不凶，还和家长说我很好欺负。但若是其他老师进了来，他们个个都不敢出声了。这让我真是感觉很失望。不知自己是否适合做小学教师。
　　不过，我想这些问题主要是归因于我吧，首先，我是一个性格比较内向的人，从小到大都比较少说话，也没怎么骂过人，所以要我突然凶起来教训他们，我也不知道应该怎么训，其次，一些老师说我说话的时候声音比较平淡，未能做到说话抑扬顿挫，但我都在尽力改，可是学生却就是不听。我以前也曾试过您所说的红花激励法，刚开始的时候还是挺管用的，但过了几天他们又变成老样子了。现在有时候根本上不了课，一节课什么东西都讲不了，下课又有很多同学在打架，最近几乎天天都有同学受伤的事情发生，不是这个被打就是那个在哭，而我却无力管住他们，感觉自己做老师真是很失败，但是每天却还不得不硬着头皮去面对他们，每一天都还有忙不完的事情要做，感觉真是身心疲惫。希望崔老师能够帮我指点迷津， 在班级管理方面有没有什么切实可行的办法？以及还有哪些有效的激励与惩罚措施？谢谢！！
小梅
　　小梅你好，来信收到，近来比较忙，今天才看到，真是不好意思！
　　作为一名新教师，我能感觉到你责任心非常强，改变现状的愿望也非常强烈，这是最为根本的，这决定着你未来的教师之路必然是成功而精彩的！
　　同样，作为一名新教师，首先要处理好以下几个问题：客观的评价班级、评价学生；客观地评价自己的能力；了解学生的需求，与学生多沟通。新教师经验不足，这是非常自然的事情，但是我们不能失去了信心。你说你个性比较内向，没有人说个性内向的人就不能做老师，不能做班主任，更不能认为个性内向的人就不会沟通，不会交流。我相信你也一定有自己很要好的朋友，这就是沟通和交流的结果。作为低年级的班主任，我们不要总想着自己不够凶，压不住学生，我想这是很多老教师的经验之谈，但我不敢苟同。学生是靠凶，靠压制可以管理的吗？压得了低年级，高年级怎么办？岂不是给后来的班主任们遗留了很多很多问题？
　　当然，管理低年级学生需要恩威并重。这个恩，就是你要不断的加强了解学生，特别是极个别已经出现问题，严重影响课堂以及班级管理秩序的学生，了解他们的需求、他们的兴趣以及他们成长的经历，发现他们通过这种极端的行为方式在向你传达着什么的信息，什么样的愿望，然后再思考如何满足他们那些内在的、幼稚但合理的需求，让他们成为你的朋友，成为你的崇拜者；“威”则是权威作用，威严之意。威并不是靠凶产生出来的，虽然表面上与教师的个性和力量有着直接的关系，但最重要的是你的惩罚与奖励必须是及时而有效的，必须是公平公正的，无论对好学生还是有问题的学生，出现相同的行为，都会出现一致的惩罚后果。当然，这种惩罚不是体罚，而是眼神、忽略、消除，甚至是课后留堂等等。不要在惩罚的同时再给予批评，特别禁忌和学生谈大道理，当着诸多学生的面伤害个别学生的自尊，这样的话，学生就会从心底上拒绝你，远离你，叛逆你，再管理起来就要事倍功半了！
　　学生课堂出现问题，其实可以考虑一下自己课堂对学生的吸引程度。小学生对自己感兴趣的课堂总是充满期待的，否则，他们就会出现这样那样不尽人意的行为表现，也就是说，这是由孩子自我管理能力决定的。因此，客观的评价自己就包括对自己课堂教学的反思，多组织一些趣味性比较强的课堂教学活动，甚至在自习课上、班会课上给同学们搜集一些小故事，增强学生对你权威的认同，拉近同学们与你之间的距离。
　　你是一个新老师，很重要的一点就是塑造一个积极进取的班级风格。要着手班干部的培养，让学生自己管理自己，另外“新基础教育”中强调要多设岗位，要轮流上岗，刺激学生参与班级管理的积极性和有效性。如果你的班干部培养取得明显成绩，那么你就可以从琐碎的班级管理中解放出来，用更多的时间研究学生的特点，研究课堂教学的组织。
　　最后，试着发现一下你班级中那些比较特别的孩子的优点，试着全面的评价孩子，试着去欣赏他们很难发掘的闪光之处。这样就会让你在班级管理中减少一些不良的情绪，让自己积极而又充满激情。
　　说了这么多，不知道对你是否有帮助，不当之处还希望提出来探讨。诚挚地期望着你快速地成长起来，成为一名优秀的教师！