（第十四章）第一节 学校群体心理概述
一、群体的概念及其特征
群体是指两个人以上为了共同目标以一定的方式联系在一起进行活动的人群。学校中的教职工、教研组、班级、年级、共青团组织、少先队组织等都属于群体。
群体并非个人简单的集合体。马路上东奔西走的一群人，从特定的时空看是聚集到一起了，但彼此并无心理上的联系，因此，这样的一群人并不能被称为群体。
一般认为，群体要具备以下特征：
第一，群体成员有共同的需要和目标。每一个群体都应有群体成员共同追求的活动目标，该目标是群体成员共同需要的反映，是群体活动的方向，也是将群体成员联系在一起的基础。比如，一个学习小组的目标是在学习上互相帮助，共同提高；一个篮球队的目标是刻苦训练，赢得比赛。
第二，群体有一定的组织结构。每一个群体都有领导和成员，他们在群体中分别扮演不同的角色，起不同的作用。比如，一个班级，有班主任、班长、班委等领导，还有几十名同学，同学还可以接不同的方式分成各个小组，这样就建立起一个班级的组织结构。
第三，群体成员在心理上有一定的联系。群体成员明确地意识到自己属于某个群体以及所属群体与其它群体之间的界限。群体成员能意识到其他成员的存在，与他们发生相互影响，建立起相互依存的关系与情感。
