第二章\第三节

三、青少年期的分期
　　在青少年期的年龄划分上，由于各个国家的社会条件和是文化等不同，又由于学者们研究的目标不同，因而年龄的上限和下限，存在着一些差异。有的根据身体的发育，有的根据心理的变化，也有的根据学校的制度来划分。所以，青少年期的长短，在不同的国家和不同的学派中是不尽相同的，在非洲和以色列甚至根本就没有青少年期这一年龄阶段，一到 13岁就举行一种特殊的仪式，表示进入了青年期。在日本，武士执政的时代，元服制度也把15岁以后的人看作成人。目前西方许多国家以11、12岁至21、22岁为青年期，他们把这命时期又分为早、中、晚三个阶段，其年龄划分如下：
    年龄划分早期　中期　　　晚期
    女性　 11-14岁 15-18岁　19-21岁
    男性　12-15岁 16-19岁　20-22岁
    年级　7-9年级 10-12年级中学以上
　　我国学者朱智贤把青少年期分为初期和晚期两个阶段。初期是指 14、15岁到17、18岁这一阶段，大致相当于高中教育阶段，晚期是指18一25岁的阶段。整个青少年时期是一个人朝气蓬勃的“青春期”，是走向独立生活的时期，是一个开始独立决定自己的生活道路的时期。苏联由A.B.彼得罗夫斯基教授主编的《年龄与教育心理学》教学参考书中，也将14、15岁和17岁之间的年龄确定为青年早期。
　　青少年时期并不是一个完全同质的发展阶段，在这一阶段的不同年龄，青少年的心理发展水平、特点以及发展的社会背景都会存在明显的差异同时，个体在青少年期的不同阶段所面临的任务与发展主题也不尽相同。例如，初中阶段的青少年与大学阶段的青少年相比，不论是在认知 (如思维)能力的发展上，还是在自我、价值观以及情绪与情感等方面都会表现出明显不同的特点。因此，青少年心理学家通常将青少年期进一步划分成三个亚阶段(Steinberg，1999):(1)青少年早期(11～14岁)，大致相当于初中教育阶段： (2)青少年中期(15～18岁)，大致相当于高中教育阶段:(3)青少年晚期(18～21岁〉，大致相当于大学教育阶段。

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