第二章 青少年心理发展的理论
第一节 偏重生物发生的青少年理
论
一、霍尔的复演说
二、格塞尔的成熟论
三、弗洛伊德的精神分析理论
第二节 偏重社会发生的青少年理
论
一、华生的行为主义观
二、勒温的生活空间论
三、哈维格斯特的发展课题论
四、班杜拉的观察学习论
第三节 偏重心理发生的青少年理
论
一、斯普兰格的第二次诞生论
二、艾里克森的心理社会发展
理论
三、皮亚杰的认知发展理论
第四节 青少年心理发展的辩证观
一、瓦龙的辩证观
二、朱智贤的辩证观