第一节       案例分析一:《十七岁的单车》

  影片介绍:

北京,来自农村的十七岁少年郭连贵在一间快递公司找到了一份送快递的工作。为方便工作,公司给每人配备了一辆自行车,车款从工资里扣,待他挣够了600块,车就可以真正归他所有了。小贵很喜欢这份工作,更盼望着能早点挣下这辆车。他努力地工作着。几个月后,他终于可以挣够钱了,他甚至已经跟公司说好,第二天就能够买下这辆车了。

可就在这时,他的车丢了。小贵怎么也不相信这辆车是被人偷了,他在丢车的地方直等到深夜,车仍然没有回来。而因为他误了送件,公司将他解雇了。在他的一再要求下,公司答应如果他能够将车找回来,还会继续用他。于是,他开始了在偌大的北京城大海捞针般的寻找。

此时,这辆自行车已经到了一个北京中学生的手中。十七岁的小坚家庭并不宽裕,父亲屡屡答应给他买车又屡屡因为其他事情而不能兑现,小坚于是悄悄偷了家里500块钱买了一辆二手自行车。有了这辆车,他可以和一帮哥们一起玩,还可以在女朋友面前炫耀一番,不过,他不敢把这车带回家。

小贵终于找到了自己的车,他径直把车推回公司,重新得到了工作。小坚自然也不能让步,他在哥们的帮助下以武力拿回了车,不料,小贵却告到了小坚家里。父亲作主让小贵推走了车。小坚和他的朋友们心里不服,一起去找小贵谈判,小贵却死也不肯放手交出单车。僵持一天之后,精疲力竭的双方终于达成协议,两人轮流,各骑一天。

小坚的女朋友离开了他。小坚心中不忿,一天放学后拿着一块砖砸向了她的新男友。对方的一帮哥们紧追而至,将正在交接单车的他和小贵逼进一处空地,两人被打得头破血流,单车也被砸烂了。影片最后,受伤的小贵扛起破烂的单车,走入了北京街头的滚滚人流。

   相关课文及影片分析

本片适合对初二上册课文《老王》进行配套教学。

《老王》所写的是北京城里一个蹬三轮车的车夫。他打了一辈子光棍,到晚年无依无靠,仅靠一辆破旧的三轮车勉强谋生。他善良忠厚,知恩图报,对生活并没有太多的抱怨,反而时时刻刻惦记着他人对自己的一点善意。作者杨绛写了与老王之间交往的几次经历,也写出了老王的身世,老王的品性,以及内心深处的一点愧疚。这愧疚不是因为她做了什么对不起老王的事情,而是一个幸运者对不幸者的愧疚,这愧疚所体现的正是作者内心对普通劳动者的关怀之情。了解老王,感受老王的善良与不幸,可以使学生学会理解普通劳动者。同样,影片《十七岁的单车》中也表现了一个普通劳动者——郭连贵的形象。与老王不同的是,这是一个新时期从农村来到城市的打工者的形象。这些形象也许是学生们在生活之中经常碰到,但却从来没有深入接触与了解的。透过这个影片,学生们可以看到和他们年龄相仿,但生活境遇截然不同的年轻的打工者,了解他们的生活和艰辛,快乐与悲哀。这对学生们了解普通劳动者,尊重普通劳动者是一个很好的教材。

影片中郭连贵的执着令人印象深刻。在现代的都市中,很多人都有过丢失单车的经历。甚至有人说:“没丢过单车,就不是××(市)人”。大部分人都不把丢单车看作严重的损失,很多时候,他们只是抱怨一下,然后又推回另一辆车。但是,当这个打击(在不少城里人看来,这也许并不算打击,但对于郭连贵来说,这确实是一个严重的打击。)降临到一个初到城市的农民工身上时,所带来的影响便不是那么轻描淡写的了。对于他,这不仅是几个月劳动所得的报酬,更是工作的必须,生存的保障。因此他执着地寻找这辆车,不惜把北京城的茫茫车海寻找遍。他的执着最终感动了公司经理,在他真的找回车之后,经理也将他重新召回了公司工作。这种执着更体现在他与小坚对单车的争夺中,在单车第一次被小坚拿回之后,他选择向小坚的爸爸申诉,要回了单车。而当小坚和他的哥们第二次找到他,试图以武力抢走单车时,他把自己死死地抓在了单车上;当他们试图强行将他和车分开时,趴在车上的他发出了撕心裂肺的叫声。这声音震撼了自幼生活在城市里的年轻人,也震撼了银幕前的观众,他让人们猛醒:这个年轻人捍卫的不仅是自己的单车,而是生存的权利。这生存固然常常被人漠视,但却是艰苦而顽强的。因为他的执着,他最终得到了与小坚轮流使用单车的权利,这固然不是他所希望的理想结局,但却已是他所能争取到的全部。

 (视频070101a,070101b)

郭连贵的形象反映了许多来自农村的打工者的境况。他工作勤奋,行为谨慎,面对眼前的种种不公平往往只能选择忍耐,但他有着生命的坚韧,哪怕在最困难的境遇里,他也以顽强的毅力坚持着生存的权利。影片最后的镜头是发人深思的:挨打醒来之后,受伤的小贵扛起破烂的单车,走入了北京街头的滚滚人流。周围的人群是匆忙的,他很快便消逝在了人海之中。(视频070102)

虽然互相冲突,但小坚与郭连贵的关系称得上不打不相识。在轮流骑车一段时间之后,小坚和小贵终于问起了各自的名字。有时候很希望影片就在这里结束,一辆车,两个人,来自都市与农村的两个少年经历一番冲突之后终于向对方伸出了友好的手,这是一个多么美好的结局。事实上,这也是让学生观看这部影片的初衷,希望他们在看过这部影片之后,对生活中所遇到的普通劳动者能够多一份理解,多一份友善。 (视频070103)

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