这一讲主要是通过案例的形式讲解如何利用“图像比较/对比”和“文字材料转化为图示”的方法，以更直观地深入地理解地理事象，帮助学生对问题的理解和进行意义建构。

在学习过程中可以按如下顺序进行：

第一步：听“讲座”和阅读“讲义”，通过案例的学习对如何利用多媒体形式来进行地理教学有比较直观的体验。

第二步：阅读活动中的案例设计，在进行案例学习时，同时思考一下初中地理中那些知识点可以通过“图像比较/对比”和“文字材料转化为图示”的方法进行有效教学。

第三步：学习“活动”中的“photoshop入门”讲义，初步学会图像处理的一些基本操作，并尝试对一些可能用于地理教学的图像进行简单的处理。

   建议学习流程

第四步：根据作业要求，先取一个合适的知识点，完成一个利用“图像比较/对比”或“文字材料转化为图示”进行教学的教学设计。

第五步：对有兴趣学习Flash动画制作的老师，可以通过“资料”中提供的Flash入门讲座，初步了解“Flash动画原理和基本概念”，以及掌握“逐帧动画”的制作。