第二章\第三节

二、青少年心理学的研究内容
    如前所述，青少年心理学是研究青少年期（11-17、18岁）心理发展规律和特点的科学。它是发展心理学的重要分支。之所以将青少年期作为一个独立的研究领域进行研究，就是因为个体在这个时期与青少年期之前的各个时期以及青少年期之后的成年期都有很大的不同，有其自身的显著特点。青少年心理学就将为清晰的描绘这些特点而详细的对青少年期各个方面的发展进行介绍。它的研究内容具体包括以下几个方面：
（一）青少年心理发展的理论
    青少年心理学以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，研究和阐明青少年心理发展的各种理论问题。例如，影响青少年心理发展的主要因素有哪些？推动青少年心理的主要动力是什么？遗传、环境、教育以及社会在青少年心理发展中起着怎样的作用？等等这些涉及青少年心理发展的根本性问题如果能够通过理论获得正确而且合理的答案，无疑将为的广大的教育工作者和家长引导青少年心理向健康的方向发展提供科学的心理学依据。
（二）青少年生理和心理发展的一般规律
    青少年期是人的整个生命发展变化进程中的一个环节，是儿童走向成年的必经之路。在生理方面，他们正处在身体生长发育的第二个高峰期，虽然与出生后第一年中的第一个生长高峰相比，他们在身高、体重上的增长率要低，但这时青少年的整体变化却给人以更强烈的印象。在心理方面，他们从依赖成人走向能独立，所以暂时表现出来的骄横、反抗和对成人的疏远等都是在追求独立、追求成长中进行尝试的反映。因此，教育工作者应首先尊重和了解这些变化，才能更加有效的对他们进行合理的教育。
（三）青少年心理发展各方面的发展规律
    青少年心理学研究青少年心理过程和个性特征的发展。例如，青少年的智力、情绪、情感和意志、个性、品德、社会性、性心理、生活压力等的发展，从而对青少年心理发展各个方面有一个纵向的完整认识。据此可以采取有效的措施，促进青少年心理的健康发展。由于青少年期包括早期、中期和晚期，因此，青少年心理学还必须研究随着青少年年龄变化和年级的提高，青少年相继会出现的心理变化特点以及变化规律。以便为学校教育、教学工作提供可靠的心理学依据。

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