您的位置：在线学习-> 第九章-> 第二节 -> 第四个问题| 四、早恋危机
（一）早恋的表现 所谓早恋就是未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。现在大多称早恋为“异性交往过密”。  ：早恋的烦恼
青少年的早恋有如下表现： 第一，他们的年龄偏小，一般发生在20岁之前，他们分不清什么是友情和爱情的关系；第二，他们的认识模糊，敏感多情，但由于阅历有限，缺乏必要的思考，具有很大的盲目性，只是跟着走；第三，交往的对象不稳定、交往方式简单，一句话，一个眼神都能引起感情的波澜。 （二）早恋的成因 青少年早恋的原因是非常复杂的，有生理上、心理上、社会上三方面的原因。 1．生理因素 青春期生理变化会引起了性心理的微妙变化。一方面青少年因自身的生理变化而产生羞怯感，另一方面他们又希望得到异性的关注。在这种变化过程中，对异性的好奇心和神秘感驱使他们不顾羞涩的追求异性，过早的步入爱河。但是，性生理的成熟并不意味了性心理的成熟。由于青少年的自我控制的能力不强，容易陷入早恋的感情漩涡而不能自拔，所以有人称青年初期是“危险期”。 2．逆反心理 很多家长害怕子女因为早恋而耽误了学习，于是对子女的异性交往采取了限制措施。比如，有些家长对女儿与男生的交往盘根究底、处处限制，甚至偷看女儿的日记来监视她们的交往情况。同时，一些教师也害怕学生早恋发生过错，对男女生交往表现得草木皆兵。比如，有的教师对班级刚刚产生的早恋现象采取了公开批评和处分等错误做法来限制青少年的异性交往。在权威的压抑和限制下，青少年就采取反抗，接触更加频繁，结果走向了早恋。 3．社会因素 性信息过量刺激是导致早恋的社会性因素，相当多的黄色文艺作品为导致少男少女性过错的腐蚀剂。在改革开放的社会背景下，色情、淫秽活动充斥于社会生活的各个领域和各个环节，夜总会、舞厅等休闲场所都因缺乏有效的管理而有淫秽发生，这种精神生活的刺激对正处青少年的性心理起到了催化作用，是他们形成早恋的社会因素。 （三）早恋的引导对策 1．学习必要的性知识 早恋往往由于性无知，即对青春期性意识发展的特点缺乏正确的认识。青春期的发育使中学生的内心萌发了性意识，但是由于对性知识不了解而产生神秘和向往的欲望，导致走进早恋的误区。因此要克制自己，学会自己做自己的主人。 2．增强理智锻炼意志 青少年伴随性器官发育成熟和性功能的健全，从产生性萌动和性行为的自然要求到能进行合法的性行为，一般需要10—15年，这就势必产生生理早熟所来的心理需要和社会需要不同步的矛盾。青少年应充分认识的到早恋不仅危害自己身心健康，而且对他人的也是不负责的不道德行为。中学时代应该集中学习文化，锻炼身体，争取全面发展。 3．培养广泛的兴趣，及时转移情感 学习的单调、枯燥和青少年精力过剩、无处宣泄就使得中学生在早恋中寻找刺激。因此克服早恋应该培养广泛的兴趣爱好，使自己的生活丰富多彩，在各种有益的活动中体验青春的快乐。 4．正视异性交往 男女同学之间彼此愿意接近，相互吸引的心理使这个时期心理发展中必须经历的过程，是健康的积极的。它对清除异性交往的神秘感和紧张情绪锻炼对性别角色的适应能力，增进男女同学的团结和友谊是十分有益的，因此不能把同学之间的友好交往看成是早恋而横加干涉和指责。 |