三、青少年性教育的途径
    目前，我们对青少年进行积极的性教育主要通过三个途径进行：一是家庭教育、二是学校教育、三是社会支持。前两个途径是通过努力可以操作的，后一个要靠全社会的共同努力才能实现。
（一）家庭性教育

    在我国，每年有2000万人进入性成熟期，处于青春期的青少年(10—20岁)的数量达到3亿以上。在如此庞大的处于青春发育期的青少年群体中，很大一部分人因为缺乏正确的认识和控制能力，行为出现偏差，严重的将走向犯罪的道路。面对现实，作为家长必须首先破除性教育的错误观念，树立正确的家庭性教育观，在家庭内部潜移默化的对青少年进行性别角色、性知识、性道德和相应的性法律教育。
1．家长对性教育所持的错误观念

    ⑴“无师自通论”  

    许多家长认为，学校是传授知识的场所，不能传授性知识。因为性知识是不需要传授的，当孩子长大了，自然就会知道。持这种观念的家长既不帮助孩子去解决问题，也不关心孩子的感情，被动地等着孩子长大，慢慢地自我通晓什么是性，什么是性意识，什么是性道德。

    ⑵“封闭保险论”  

    某些家长认为，青少年还属于不成熟的孩子，经验少，阅历简单，加之他们不善于控制自己的情感，性知识懂得越多越容易出事，性知识了解越少，思想越封闭越保险越安全。

    ⑶“性教育黄色论”  

    有些家长认为性话题是下流的、低级的，把性知识挂在嘴上讲无异于传播黄色、淫秽事物，容易引导青少年想人非非，步入邪道。因此，有关性的任何话题是不能和青少年交谈的。

    中国医学科学院名誉院长吴阶平教授指出：要认真搞好性教育，特别是以性教育为基础的青少年青春期教育，应该摒弃那种性属本能、无师自通的错误认识，不仅要打破历史上久已存在的性禁锢、性神秘，而且要指明性解放、性放纵对人和社会所造成的危害。对青少年进行性教育，家长是最好的老师。如果家长关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
２．家庭性教育的内容
⑴性教育的态度及方式
    第一：家长要把孩子当作完整的人。
    目前，孩子的性行为及性方面的价值观，在更广的范围内反映了将来他们会是什么样的人，会形成怎样的人生观、价值观。这就意味着父母在对待孩子时既要体贴周到，又要以朋友的身份听他们说真话，把他们视为一个完整的人，使孩子从朋友和父母的双重身份来信任自己的父母。这样，父母的言语才有力度，性教育的实施才能顺利进行。
    第二：家长要与孩子真诚的交流
    家长和孩子对话时，要有平和的心情，进行朴实、真诚、虚心的对话，开放地与孩子交流有关性的问题。家长要有成熟合理的性经验、良好的人格素质、正确的性价值观，但又不试图把自己的观点强加给孩子，并虚心听取孩子的不同意见；要有向孩子承认自己对某些事物并不了解的勇气，保持一种学习和探讨的态度；同时，家长要作好记录，并且确保在孩子提出问题的过程中不会出现轻蔑、警告、恐惧或者禁止这种态度；尊重孩子告诉或不告诉的权利，尊重孩子的隐私，保护孩子纯真的感情。
⑵ 家庭性教育的内容
    在实施一定的性教育前，家长要想清楚在性、爱情、婚姻与道德方面，你要跟孩子交流什么，你要把怎么样的性观念带给你的孩子，你想让孩子形成怎么样的性观念。
    第一：性不是坏事
    家长可以坦诚地、毫不掩饰地告诉孩子：性本身不是一件坏事，它是人的一种本能，也是人表达爱情的一种方式。
    人的本能是生物性的，是人与动物共有的。但用性来表达爱情，那是人所特有的，也是人社会性的具体表现。在这个意义上，应该进一步让青少年懂得，人的社会性是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。如果人没有形成社会性，或社会性水平很低，就很难适应社会的要求，甚至要犯错误。社会要求青少年要懂得性，但不要婚前尝试性，这是人们把性放在社会性高度来认识的一种要求。所以，青少年要珍惜社会对自己的关爱，克制生物性冲动，做符合社会要求的人。
    第二：性是连续的
    家长应该给青少年一个更宽泛的性认识概念，即性是连续的，尤其是对那些涉足性的青少年应该让他们懂得有些事是绝对不能做的。
    比如过分地与异性亲热或亲密，因为这种不同寻常的亲热或亲密只能在两个有着特殊关系的人之间发生，一直持续到老。家长可以和子女说“如果你现在和某个人过分亲热，会让自己处于进退维谷的境地。你献出了自己的全部，因此你必须保证你是那人的最爱，这就是人们为什么总说‘等到结婚’。两人结婚后，海誓山盟，心心相印，很清楚对方是自己的至爱。他们才把身体结合在一起，因为他们早已融入对方的生命之中。”“如果你过早地涉足性，你会后悔，但是你决不后悔你的等待。”
    第三：主要解决的问题
    要使青少年平稳的度过青春期，家长承担着不可推卸的责任。家长要告诉青少年一些具体的性生理发育知识，包括女孩月经初潮和男孩遗精以及手淫的相关知识；教给青少年调试情绪、情感的方法和技巧；也可以把自己的当时的经历告诉给孩子；教给他们如何与异性健康交往，避免早恋。
３．家庭性教育应注意的问题

    家庭性教育其实也是对孩子进行如何做人的教育，这一时期的教育将决定孩子有关性的方方面面。良好的家庭性教育对其健全人格的培养起着举足轻重的作用。但是在家庭中进行性教育，家长必须注意如下问题。
⑴要主动与孩子讨论性
    关于这一点，西方孩子的家长做得比我们好。在孩子很小的时候，性就成了父母和孩子之间公开讨论的话题，当孩子进入青春期，父母再与子女谈论性就容易多了。比如，跟10岁左右未发育的女孩谈论排卵、月经、乳房发育等生理现象非常重要。同样，在男孩发育之前，跟他们谈谈体毛生长、变声、射精，遗精等也是很有帮助的。在孩子们性意识萌动前，告诉他们这些知识会使事情变得容易处理。
⑵要避免任何不恰当的玩笑
    家长要记住，青春期是一个充满变动的时期，孩子对于他留给别人的印象极为敏感。尤其是父母，他很容易误解体对他开的玩笑。比如，妈妈出差回来对儿子说：“几天不见，你都长成大人了，但没有你爸英俊！”这些话会令孩子反感，因为他在母亲的眼里还不成熟。更重要的是，他可能因此很巧妙地隐藏他对你的任何观点，逃避与你交谈。
⑶要营造和谐融洽的家庭氛围
    如果家长对正常的两性关系表现出厌恶或者鄙视，那么家长对孩子的教育必然会带有某种偏见。无形中，家长的两性关系的角色示范就会对青少年产生不良的影响。青少年对性的最初认识是来自家长的对爱、对性的理解和诠释。如果父母彼此相爱、理解、尊重，那么孩子就能体验到什么是彼此真诚的爱。这种家庭氛围在一定程度上，也会影响孩子对自己未来婚姻的选择。如果家庭气氛不和谐，那么孩子就可能对友谊、爱情和婚姻三者的关系理解出现偏差。所以良好家庭氛围的营造，对于青少年性观念的确立有着重要的作用。

       >>>第 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 章 <<<    <<< 上一页   下一页>>>