我把教学设计分为三个层次，即“教学单元设计”、“课堂教案设计”、“课堂教学活动设计”，这一讲主要是通过实例的方式来说明“课堂教学活动”的具体形式及撰写方式，后面几讲的教学设计案例均采用这一形式进行撰写。

在学习过程中可以按如下顺序进行：

第一步：我认为“课堂教学活动”是一堂课中内容相对独立的教学片段，而“课堂教案设计”则是对“教学单元设计”的细化和具体执行方案。因此，建议学习本讲时，先阅读“资料”中的“教学单元设计”，先对“教学单元设计”有一个比较好的了解。

第二步：听“讲座”和阅读“第一讲 课堂教学活动的设计与编写”，了解“课堂教学活动设计”的具体撰写形式。

第三步：阅读“活动”中的教学案例，以进一步加深对“课堂教学活动设计”的理解。

   建议学习流程

第四步：参与讨论，对比一下传统课堂教案撰写形式与本讲所讲述的课堂教案撰写形式的差异，并分别对其做出评论。

第五步：根据作业要求，完成一个“课堂教学活动”的设计与撰写。