《教育心理学》网络课程

第九章  学习的动机及其激发   

 

    学习目标了解学习动机的概念和类型;掌握主要的学习动机的理论;掌握学习动机的培养与激发的途径与方法

    内容提要内容提要:本章的内容包括三节,第一节是学习动机概述,概要介绍动机与学习动机的概念、学习动机与学习效果的关系、学习动机的两种主要类型即外来动机与内在动机;第二节是影响学习动机的因素及有关研究,介绍了影响学习动机的六个因素即外部强化、认知好奇心、成就动机、成就归因、习得性无力感与自我效能感,及有关的理论;第三节是学习动机的激发与维持,根据有关学习动机的影响因素和理论,论述了激发与维持外来动机的措施、激发与维持内在动机的措施、成就动机训练与归因训练的方法、消除无力感与增强效能感的方法。

    课    时:8学时

    重点难点本章的重点是:掌握主要的学习动机的理论;掌握学习动机的培养与激发的途径与方法。

            本章的难点是:掌握主要的学习动机的理论。 

    学习指导学习动机是影响学生学习的最重要的因素之一。学习动机与学习策略都是制约学生学习的主观因素,因此,有关学习动机的学习与学习策略的学习在内容方面有一定的关联。在具体学习本章内容的过程中,要注意将各种不同的学习动机理论联系起来加以理解,并应该注重将动机理论与学生厌学、缺乏内在学习动机等实际问题的解决相联系。

 

第九章  学习的动机及其激发

§1.学习动机概述

一.动机与学习动机

二.学习动机与学习效果的关系

三.学习的外来动机与内在动机

§2.影响学习动机的因素及有关研究

一.外部强化

二.认知好奇心

三.成就动机与成就归因

四.习得性无力感与自我效能感

§3.学习动机的激发与维持

一.激发与维持外来动机的措施

二.激发与维持内在动机的措施

三.成就动机训练与归因训练

四.消除无力感与增强效能感

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