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乐音的特征之——实验的设计与制作

                  教师:多媒体、低音炮、乒乓球
  学生:直尺、梳子、硬纸片、乐器
  分组实验1:学生动手做如图实验,体验振动的快慢跟尺子伸出的长短有何关系?音调跟振动的快慢有什么关系?
  分组实验2:学生用硬纸片以不同的速度在梳子的齿上划过,体验振动的快慢跟划过的速度快慢有何关系?音调跟振动的快慢有什么关系?
演示实验:将几个乒乓球放在低音炮上,调节音量的大小,让学生观察乒乓球被弹起的情况,从而体会声音的响度与振动幅度的关系。

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