㈠ 教学目标
1、知识与技能
通过实验探究活动，知道液体内部的压强规律；能通过分析推导得出液体压强的公式；在探究活动中学会使用微小压强计。
2、过程与方法
通过演示实验，培养学生的观察能力；经历用分析推导方式得出液体压强公式，培养学生的抽象思维能力；通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法，发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力。
3、情感，态度与价值观
通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验由探究得出的物理规律的喜悦，培养学生探究物理知识的精神；通过液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强，科学严密的特点。
㈡ 主要探究内容
液体的压强公式的推导过程
建议：提高难度：推导能力
降低难度：抽象思维能力
㈢ 探究能力基本要求
能通过对实验的分析，推理得出液体压强公式。
建议：提高要求：学生自己推理得出结论并用实验 验证结论是否正确
降低要求：教师引导，帮助学生分析，学生得出结论
㈣ 探究课教学的重点和难点
1、重点：通过实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；对液体内部压强规律的理解
2、难点：用分析，推理方式得出液体压强的公式
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乐音的特征
探究液体的压强之