探究液体的压强之
专家点评

　　物理学是一门实验科学，在教学中通过教师的演示和学生的分组实验，体现培养学生的分析与论证能力是本课题的教学目的。本微格教案在对培养学生的分析与论证能力做了有意义的探索。面对初二学生，教师以学生身边的现成材料为实验仪器，反复利用废弃的饮料瓶，水、盐水演示，和学生分组实验。由教师深入浅出的提问来引导学生，由实验到理论的学习知识掌握知识。本节教案有三个特点：

1. 围绕教学目标采用补充实验，让学生有目的地观察，辨明物理现象及其出现的条件。学生在参与探究实验中，学习探究方法，感受控制变量法。
2. 学习方式的改变，学生先从教师的提问、实验、分析、得出猜想。由浅入深的将学生引导到从实验现象到理性思考的探索中。
3. 学习过程的变化，让学生的学习过程是学生自我构建，自我生成的过程，学生的知识不是教师教的，而是学生在教师的引导下自我探索获得的。
   

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