1、教学设计思路
　　本节课选用的是北师大版新教材八年级上册第四章《声现象》的第二节，本节是对声现象研究的深入，从知识技能上应该掌握声音的传播需要介质和声音的传播快慢两个问题，在过程与方法方面要通过学生的活动，锻炼学生的观察能力并初步掌握研究问题的方法，培养运用物理知识解决实际问题的能力，情感态度和价值观方面呢，要激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索有关声音传播的知识，注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识。为了更好的实现上述目标，突破难点，落实新课标的精神，在教学过程中采用了创设问题情境——猜想——实验得结论——再提问——再猜想——再实验的模式进行教学。

　　2、教学建议
　　本节教学内容，要精心设计实验，创设物理情景，引导学生积极主动参与课堂教学活动，认真细致进行观察，让学生接近自然，探索其中奥秘，体现物理以实验为基础的特点，教学中要充分利用插图，形式灵活，避免枯燥说理，密切联系实际，让学生列举实例，深入理解，逐步养成应用所学知识解决实际问题的能力。

　　3、教材分析和学生情况分析

　　⑴ 教材分析
　　本节课选用的是北师大版新教材八年级上册第四章《声现象》的第二节，本节是对声现象研究的深入，从知识技能上应该掌握声音的传播需要介质和声音的传播快慢两个问题，在过程与方法方面要通过学生的活动，锻炼学生的观察能力并初步掌握研究问题的方法，培养运用物理知识解决实际问题的能力，情感态度和价值观方面呢，要激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索有关声音传播的知识，注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识。就知识点而言，比较简单，所以我的重点就落到了怎样激发学生学习物理的兴趣，怎样让学生体会“物理就在我们身边”，怎样培养学生关注科技发展的意识上。为了更好的实现上述目标，突破重、难点，落实新课标的精神，在教学过程中采用了创设问题情境——猜想——实验得结论——再提问——再猜想——再实验的模式进行教学。

　　⑵ 学生情况分析
　　本节课的知识点对于学生来讲比较简单，体现在两个方面：一、学生在小学自然课就已经接触过有关声音传播的知识，有了一定的知识储备，二、在生活中有很多声音传播的实际例子，学生多多少少都有一些体验，只是不能用物理知识进一步解释。抓住这些特点，基于学生的经验知识，我用水波类比声波，让学生形象的了解声音是以声波的形式传播的；接着利用《人耳怎样听到声音》的录像片断，让学生认识人耳的内部结构，以及声波怎样从鼓膜的振动到引起听觉神经的全过程，扩大了学生的知识面；在讲解声音的传播需要介质时，以现代战争中的高科技武器声波枪为线索，创设物理情境，让学生产生好奇心，积极主动参与课堂教学，在轻松愉快中学到了知识，并注意了学科间的渗透，关注了科技的发展；最后用《射雕英雄传》的录像片断将学生从现代战争引回到古代战场，将知识点从声音传播需要介质转入到声音传播的快慢问题，过渡自然恰当，让学生自己从录像片断中发现问题，培养了学生应用知识解决实际问题的能力。总之本节课始终关注学生的经验知识，关注学生的心理需求，关注学生的情感体验，让学生通过显形的知识来学习缄默的知识。

　　4、教学说明
　　⑴ 注重创设丰富的教学情景，充分调动学生学习的兴趣。
　　认知活动离不开情意因素的参与和推动，而情意发展本身也是教学活动的重要内容。良好的课堂气氛，适宜的心理环境，新颖、奇特、有趣的学习情景是开发学生潜能，激发情感，强化意志，启迪智慧的最优外部环境。在本节课中，教师通过播放录像、展示图片、演示实验等，给学生展示了从自然现象到声乐艺术，从日常用品到实验器材，从生活实际到生产实际，从现代战争到古代战场，从现代科技到时尚物品等大量新颖有趣的物理情景，使学生感受到生活中处处有物理，物理就在自己身边，从而产生强烈的学习愿望，主动积极地投入到学习中。

　　⑵ 重视学生的情感体验，将三维目标的实现自然生动地落实到各教学环节中。
　　物理新课程强调过程与方法，强调体验性目标的达成。因为体验是溶入血液中的生命活动，是学生内心的真切感受，只有深刻的体验，才能有效完成知识建构和积累，才能深化对知识的理解和灵活应用。本节课教师为学生的体验提供了丰富的感性材料，有视觉体验，如观看《射雕英雄传》录像片断；有动手体验，如分组探究声音传播的条件；有思维上的体验，如学生对自己猜想的反思交流。教师还善于抓住教学情景产生的资源促进学生的体验，如学生介绍自己游泳时在水下能听到高伴的说话声等，通过体验学习，让学生感受到发现问题、思考问题、解决问题的喜悦，体验到学习的乐趣，在体验中获得知识，增长能力，形成积极的学习态度。
　　总之，在本节课中，综合应用多种教学手段，优化组合多种教学方式，努力将新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等教学理念，有效地落实到教学环节中，促进学生知识、能力和情感态度价值观的全面发展。

　　㈥ 板书设计

　　　　　　　探究声音是怎样传播的

　　1、声音是以声波的形式传播的
　　2、声音能在固体、液体、气体里传播
　　　　能够传播声音的物质叫介质
　　3、声音的传播需要有介质
　　　　真空不能传声
　　4、V固>V液>V气

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