1、教学设计的思路
　　这节课主要学习电流通过导体要产生热量，对人们生活有利也有弊。为了更好地让电流为人类服务，就必须要研究电热与哪些因素有关？通过生活中的情景创设，提出问题之后，明确研究的任务，即电热与电流、电阻、通电时间的关系。在探究中关键是如何设计实验来比较电热的多少，这个问题是本节课的难点。所以在学生的实际行动中，想方设法来解决这个问题；教师给予一定的指导，以培养学生解决实际问题的能力。本节课重在以行为探究的操作设计上。

　　2、教学建议
　　学生对于生活中关于电热的知识的应用是比较熟悉的，但是关于影响电热的因素的理解有难度，特别是如何设计实验来比较电热的多少就更难，所以教师应多引导和帮助；特别是在具体的行动过程中，多给引导。实验探究完成之后，从理论上适当的给以推导，以帮助更好的理解本节内容。

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