1、教学设计思路
　　本节课内容包含两大内容：一是科学探究过程;一是欧姆定律的理解。由于探究过程和结论都很重要，因此本节课安排两课时。本教学设计为第一课时，使学生在科学探究过程中对欧姆定律有一个初步认识，科学探究对于初中生来说既是一种学习方法也是一个学习内容。虽然学生对科学探究内容本身不陌生，但是独立进行科学探究，特别是对较抽象的电学规律的探究学生还是有一定的困难。
　　2、教学建议
　　本节的探究实验是一个较综合的定量实验，要同时用到电流表、电压表和滑动变阻器调节电路，同时兼顾这些对初中生来说还是有一定的困难，因此需要老师的必要引导，但注意首先让学生充分发表意见，在此基础上教师再针对学生问题给予指导。

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