本节课以激发学生学习的兴趣和调动学生学习的积极性为宗旨。围绕着探究性学习方式展开，让学生自己去体验和实验。而探究过程中的首要环节：发现问题和提出问题，是极具创造性的过程，要想从平常的、已经习惯的事件中发现不平常的因素，以及发现它们的规律和共性，需要创造性思维，而科学探究的最终目标之一就是发展学生的创造力。因此在教学活动中教师引导学生发现问题，提出问题尤为重要。通过实验和一些物理现象的分析让学生从中归纳简单的科学规律，尝试用已知的科学规律去解释具体问题。

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