反思1：在创设教学情境，引导学生猜想时，应该怎样引导、激励、评价学生，才能更好的组织、调控教学过程，如在引导学生猜想当声波枪发射的声波袭击你的时候，应该怎样保护自己时，学生的回答五花八门，针对学生的不同回答怎样评价，怎样抓住闪光点，都是需要反思的。

　　反思2：在学生的实验活动中，教师指导的“度”应怎样把握，引导作用该怎样体现，让学生在探究的过程中怎样体验等。

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