1、本节课基本上完成了课前的三维目标的达成。
　　2、在这堂课中，注重了学生的学习的问题意识。在教学过程中首先从生活中创设问题情景，营造学生学习的兴趣、积极思维的学习环境，寻找提出问题的突破口；让学生经历从生活走向物理，从物理走向生活的认识过程；让学生大胆猜想与假设；实验过程由学生设计，通过合作进行实验，并从记录分析讨论中学到规律性知识。
　　3、在这堂课中，注重了学生的思维过程。让学生经历基本的科学探究实践，受到科学态度和科学精神的熏陶，体验科学探究成功的愉悦本节课自己感觉教成功的是在实验设计上与学生的引导，通过实验设计的理解，为理解物质的吸热本领打下很好的基础，同时为理解比热的概念奠定了基础。
　　4、但不足的是时间较紧，在概念的应用方面练习少了，理解不够，在下一节课中应加强练习。

返回上页