1、本节课基本上实现了教学目标,教学过程比较轻松、自然；

　　2、本节课我从实验出发定性研究了电热与电流、电阻和时间的关系，这样做的好处是体现物理研究问题的方法，在实验过程中学生能更好地体会的一些科学研究的方法;然后从理论的角度定量地研究了电热与电流、电阻和时间的关系，更好地帮助学生理解本节内容。

　　 3、学生自己设计实验方案,自己通过实验探究物理问题,体现了学生是学习的主体,同时提高了学生的实验能力; 做好实验是本节课的关键.

　　 4、由于时间的关系，知识的应用在本节课中较少，在下一节课中还要加强练习。

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