本节主要是通过以学生为主体的实验来探究平面镜成像的特点。实验探究中，学生先依据生活经验来猜想，然后自己设计实验来进行验证。教学过程中尽量多的可供学生选择的器材，先由学生分组讨论各自的计划并选择器材，进行实验，采集数据来验证自己的假设。实验后学生再进行讨论与交流，并得出结论。这种探究方法是本节的闪光之处，它充分体现了《课标》的教育理念：体验科学探究过程，培养学生与他人合作交流的精神。

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