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　阿基米德原理之
　　教学反思
　　本节课为典型的物理探究课，在此课上培养学生科学的探究方法、训练学生的探究实验设计能力、信息收集与处理能力、科学严谨的探究精神、享受物理探究过程的乐趣是教学的主要目的。本课题教学任务重，有较多的探究实验。把空气浮力实验、浮力与液体密度有关等实验作为教师演示实验的合理的。同时，在教学设计时注重充分尊重学生的猜想，成功引导学生形成探究方案，抓住了各个探究实验间的内在关系，使全课题中学生、教师活动流畅而符合思维逻辑。
　　针对此课题，几乎是在每一个教学环节，学生均可能提出完全来自于生活经验的正确、部分正确或完全错误的猜想或观点。也就是说，在此节课中，学生的思维是非常活跃的，由此，生生、师生间的交流评价显得尤为重要，绝不可置之不理或忽视。

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