探究不同物质的导电能力之
课堂教学实录（片断）

　　实录一：引导学生在“探究常见物质导电性能”中的问题提出
　　……（教师启发引导）导线的外层和内芯导电能力是不同的，那么常见的物质中，哪些的导电能力跟电线皮相似，哪些又与电线芯相似呢？要解决这个问题，我们只能通过实验来探索研究，那么，请同学们讨论一下，如何设计一个“探究常见物质导电性能”的实验？……（学生通过小组讨论交流后发言）用电流表测量电路中的电流，通过电流大小的比较来判断不同物质的导电能力。（利用实物投影仪投影学生设计的电路图，启发学生针对电路图提出问题）学生甲：这个电路是否存在着缺陷？（没有接用电器，有短路的隐患）学生乙：除了利用电流表来区别物质导电能力之外，还能不能用小灯泡来起到同样的作用呢？学生丙：怎么设计收集测量数据的表格呢？学生丁：怎么选择合适的实验材料以提高实验效率？……
　　实录二：引导学生在“探究同种物质在不同条件下的导电能力”中的问题提出
　　……同学们猜测玻璃的导电能力在不同条件下存在差异，要证明这个猜想的正确与否，也只能通过实验探究。由于这个实验用到的是220V的家庭电路，存在一定的危险性，因此这个实验由老师来完成。实验装置已经接好了，是这样的……（介绍实验装置和原理）在老师进行演示实验之前，同学们能对我的操作提出一些什么问题呢？学生甲：老师为什么要对玻璃加热呢？能不能用降温的方法呢？学生乙：如果只用玻璃做实验，结论的普遍性还不够高，那能不能用常温下是导体的材料来做类似的实验，又该怎么做呢？学生丙：实验现象该如何描述才比较准确呢？……

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