1、选择思路
学生通过练习，巩固对控制变量法的使用；对所学知识学以致用，拓展课堂，使物理走向生活，体现“STS”的课程理念。
2、题干与解答
在探究某种新材料的导电性时，小民提出了两个猜想：
Ａ、该材料制成的导体的电阻可能与它的粗细有关
Ｂ、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关
小民为了验证它的猜想，在同一电路中收集两组相关的数据，记录在如下表格中：
材料的长度不变：
粗细/平方毫米 |
1 |
2 |
3 |
电流/安培 |
0.21 |
0.4 |
0.62 |
材料的横截面积不变：
长度/m |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
电流/A |
0.51 |
0.22 |
0.14 |
1、表一可验证猜想( ),所得到的结论是( )。
2、为了验证其电阻与它的长度的关系时,应保持( )不变,改变( )来进行实验。
3、由表一和表二可得出的结论是( ) 。
3、课后作业
⑴ 通过上网查找资料了解温度对导体电阻的影响。并了解我国高温超导方面取得的成绩。
⑵ 理科爱好者“探究——影响电阻大小因素”中的“课前热身”与“试试身手”。
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乐音的特征
