2．素质教育理论对多媒体CAI课件教学设计的指导作用

    开展多媒体教学是教学现代化和教学改革的一种体现，多媒体CAI课件的设计和制作一定要符合素质教育的要求，为学校实施素质教育服务。在多媒体CAI课件设计中，我们 可以通过如下几方面的工作，使多媒体CAI课件能够体现素质教育的思想。
   （1）充分发挥学生的主体性作用
    素质教育的目的是培养和提高学生的素质，学生是素质的承担者和体现者，所以，我们不能离开学生的主体性来谈素质教育，也不能抹杀学生的主体性来实施素质教育。在多媒体CAI课件中，我们应在教学设计和技术应用等方面注意体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性和主动性。
   （2）重视发展性教学
    素质教育要求所有学生的素质都要发展，每一个学生各方面的素质都要发展。所以， 在多媒体CAI课件设计中，我们应在教学内容的安排上、教学媒体的选择上、教学策略和教学方法的确定上，既要重视学生总体的发展性需要，也要重视学生个体的差异性需要。
   （3）注重培养学生的认知方法
    “应试教育”是淘汰选拔的教育，教育的目标紧紧围绕着“升学”，所以忽视了对学生思考能力、动手能力、实践能力、认知方法、创造精神等方面的培养，导致培养出来的人中，在很多方面都存在缺陷。在多媒体CAI课件中，由于多媒体技术的先进性，我们要在设计思路上重视对学生认知方法和学习能力的培养，就可以克服“应试教育”的不足， 体现素质教育的思想。