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请选择范例学习
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| 盛唐诗教学法(泛例) |
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临洞庭湖赠张丞相
八 月 湖 水 平，
涵 虚 混 太 清。
气 蒸 云 梦 泽，
波 撼 岳 阳 城。
欲 济 无 舟 楫，
端 居 耻 圣 明。
坐 观 垂 钓 者，
徒 有 羡 鱼 情。 |
学生实际
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学生觉得本诗前4句写景气势磅礴，但后4句的求官要求比较庸俗。 |
教材价值
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借讲解此诗让学生了解古代失意文人的心态。 |
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| 教学误区 |
| 有人说，孟浩然想求官，这种想法是很庸俗的。其实，建功立业是盛唐社会的普遍观念，是盛唐精神的表现之一。教师可以利用这首诗向学生阐明这一点。
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