（一）备课资料：
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居达到逸兴以及羁旅行役的心情。孟浩然和王维并称，在艺术上有独特的造诣。孟诗不事雕饰，富有超妙自得之趣，而不流于寒俭枯瘠。他善于自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受。盛唐田园山水诗派代表作家中，以孟浩然年辈最长，开风气之先，对当时和后世都有很大影响。
（二）“寻诗眼”教学法步骤：
寻找出课文的诗眼，然后再以此为纲要，阐明本课文的内涵。“眼”就是诗的关键处。从修辞学角度看，一个妙煞的字眼，可以有声有色，极致入微，状难状之景，达难达之情，甚至可以营造出一种意境。“春风又绿江南岸”的“绿”、“红杏枝头春意闹”的“闹”都是诗眼。从局部和整体的辩证关系看，从章法结构看，主旨所在的地方就是诗眼。
1、请学生在黑板上画此诗的想象简笔图。然后，再让全体学生闭眼冥想此诗的景象。
|
