第五章 盛唐诗歌(之二)的教学
本章的教学内容:(5课时)
第一节:唐诗的时空意识 第二节:盛唐重要诗人、诗歌介绍。
第三节:教学法(一) 第四节:教学法(二)
第五节:教学法(三)  
第三节:教学法(一)
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唐诗教学法(泛例)
1.《静夜思》
李 白
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李 白
3.《梦游天姥吟留别》
李 白
4.《望天门山》
李 白
4.《望天门山》
 
1、导入诱趣。

    江行写景诗: 诗人视线由远及近,又由近而远,一句一景,舟移景异。 “望”中所得。 天门中断楚江开, 遥望天门所见: 水断山门,山为水开。气势阔大。 断: 两山如削、险拔奇伟之势。 开: 江水汹涌、劈山开路之力。 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 天门江面所见: 碧水回,青山出。 出: 简扩传神地写出了两岸山峦一对对扑入眼帘的景象。

2、设疑激趣。

     孤帆一片日边来。 天门山口所见: 船出山口,视野顿阔。白帆红日,水天浩淼,景色壮丽无比。 孤帆(讨论): 两种意见。 a“遥见一白帆痕远在夕阳明处”(俞陛云《诗境浅说续编》;b诗人所乘之舟。 情思: 坚强、豁达、乐观。诗人的博大心境和丰富的情感。

3、活动调趣,竞赛促趣。

1)请学生巧填名山诵名句:
1/采菊东篱下,悠然见——。(陶潜《饮酒》) 2/不识——真面目,只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)3/京口瓜洲一水间,——只隔数重山。(王安石《泊船瓜洲》) 4/但使龙城飞将在,不教胡马度——。(王昌龄《出塞》)5/君问归期未有期,——夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 6/——暮足沾花雨,陇水春多逆浪风。(白居易《入峡次巴东》) 7/截断——云雨,高峡出平湖。(毛泽东《水调歌头·游泳》) 8/——寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)9/五岳归来不看山,——归来不看岳。(徐宏祖《徐霞客游记》)10/五月——雪,无花只有寒。(李白《塞下曲六首(其一)》)11/———前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》)12/——山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
答案:
1、南山 2、庐山 3、钟山 4、阴山 5、巴山 6、巫山 7、巫山 8、孤山 9、黄山 10、天山 11、西塞山 12、峨眉
2)在下面诗句的横线上填入动词,并说出这四个动词在诗句中的表达作用。 天门中----楚江----
碧水东----至此----
答案: “断”、“开”两个动词表现长江水流浩大声势和巨大力量,仿佛冲破天门山向前奔腾而去。“流”、“回”两个动词写出了天门山紧紧夹住急流,波涛汹涌,转向北流去的奇观。


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