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知识必须在真实情境中呈现，才能激发学习者真正的认知需要。这是因为，知识存在于具体的活动、情境和文化之中，人们只有进入其中，才能学到所谓的知识。
基于课堂情境的教学模式特点
基于课堂情境的讲授型模式的特点是，教师课堂集中讲授，网络作为辅助工具可供教师进行演示或组织学生进行探究和讨论等。如果通过 Internet 进行讲授型教学，则可以突破人数、时空的限制。在这种教学模式中，网络主要是用于辅助教师解决教学的重点、难点问题。基于课堂讲授的网络教学模式的核心是利用网络辅助课堂讲授教学。
基于课堂情境的基本环节
在设计该类网络教学模式时，要着重设计几个教学环节：创设情境、提出问题、分析问题、解决问题、评价检验等几个基本环节，如下图所示：
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