基本信息：广州市东风东路小学，朱建社，小学语文

    案例点评：本课是在“教师主导——学生主体” 教学理念指导下开展的单元网络协作学习模式研究颗粒。本单元利用专题学习网站中丰富的学习资源，根据任务驱动理念，为学生提出自主学习任务、同伴交流学习任务、小组协作学习任务以及远程协作学习任务等，学生在完成上述任务过程中，接收到大量真实生动的语言材料，同时也开展了一系列的语言输出练习活动，使学生的语言运用能力及信息技术应用能力得到了有效的锻炼。特别是与异地小朋友远程实时交流学习收获的环节，突破了原有网络教学模式的局限，有一定的借鉴意义。

    基本信息：广州市芳村区金道中学，肖颖华，初中语文第四册（2课时）

    案例点评：本课运用网络专题教学模式对初中语文鲁迅作品阅读教学进行研究。在教学过程中，学生进入“爱恨鲁迅”专题学习网站，在教师的组织和引导下，自主选择探究问题，分别从各种角度研读课文并制作电子作品。学生在展示作品、自评、互评作品的过程中全面理解课文的思想内容和主题，并在“闯关练习”中强化巩固新知，让学生从不同的视角对所学文章有了全面、深刻的理解。