学习和思维都是基于情境的，他们不能孤立地镶嵌在个体的大脑中，而是通过情境中的文化活动或工具发生在人类的大脑中。那些与活动、工具和文化相互割裂的学习和知识是“惰性的”。知识必须在真实情境中呈现，在包含知识的真实场景和问题解决中呈现，才能激发学习者真正的认知需要。这是因为，知识存在于具体的活动、情境和文化中，人们只有进入其中，才能学到所谓的知识。

                                           ——布朗，柯林斯和杜吉德（Brown,Collins&Duguid，美国著名情境认知研究专家）