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网络环境专题教学设计(WPID)是开展网络环境的专题教学的关键。
网络环境的专题教学设计(Web-based Project Instruction Design,简称WPID),是指基于网络环境下,围绕某一专题性教学内容所进行的系统性的教学设计活动,这种教学设计将过程与资源、模式与效果、课堂与课外综合起来,具有系统性。由于“专题”内容是由多个“单元”构成的,每一“单元”又是由若干“课时”组成的,因此,专题教学设计的基本思路是“专题——单元——课时”,其重点是“单元”的设计。网络环境专题教学设计有其独特的方法,下面主要从教学目标的设计、教学资源的设计、教学模式的设计与应用、教学评价的设计来进行分析。专题教学目标的设计
网络专题教学的目标不再仅仅停留于加强对学生低层次认知技能的培养,而是更关注对学生高层次认知技能、协作学习能力和信息素养的培养。因此,在设计时,可以拓展和深化布鲁姆认知目标的分类方法,从网络专题教学的目标定位和实际操作性的角度出发,建立认知技能—协作能力—信息素养三维层次结构目标分类模型。