课程简介
授课教师
课程大纲
学习指引
课程学习
学习资源
课程测试
一、信息化教学模式的概念
1.引言
2.信息化教学模式的定义
3.信息化教学模式的类型
4.信息化教学模式建构的取向
二、基于问题的教学模式
1.引言
2.PBL概述
3.网络环境下PBL的设计
4.案例展示
5.拓展阅读
三、WebQuest教学模式
1.引言
2.探究与网络探究
3.WebQuest教学设计
4.WebQuest精简模式—MiniQuest
5.视频演示：WebQuest的制作
6.WebQuest案例分析
7.扩展阅读
四、基于网络协作学习的教学模式
1.引言
2.网络协作学习的基本概念
3.网络协作学习的设计
4.案例展示
5.拓展阅读
五、基于网络的专题教学模式
1.网络专题教学概述
2.网络环境专题教学设计
3.网络环境专题教学设计应用课例
4.拓展阅读
六、情境化教学模式
1.引言
2.情境认知理论概述
3.基于情境的教学模式设计
4.抛锚式教学模式
5.案例展示
6.拓展阅读
七、基于概念地图的教学模式
1.引言
2.概念地图概述
3.概念图支持的教学
4.应用案例分析
5.概念图工具介绍
6.拓展阅读
八、基于电子学档的教学模式
1.引言
2.电子学档概述
3.技术框架：ELP的设计与开发
4.基于ELP的学习模式
5.案例分析
6.拓展阅读
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概念图实例展示
概念图教学案例分析
超文本设计工具
图3.8-1 概念图支持的教学中教师与学生各阶段行为表
思维创造工具
图3.8-3 对思维工具箱进行思维创造后的概念图
辅助交流工具
图3.8-4 小组讨论学习——电阻测量的讨论记录
问题解决工具
图3.8-5 影响案例教学效果的因素
教学计划工具
图3.8-5 影响案例教学效果的因素
作为学习工具
图3.8-7 案例一：分析课文《葫芦僧判断葫芦案》
图3.8-8 案例二：阅读希腊神话后总结故事情节的概念图
