基本信息：广州市番禺区东城小学，冯意珍，小学英语

    案例点评：本课是在“教师主导——学生主体” 教学理念指导下开展的单元网络协作学习模式研究颗粒。本单元利用专题学习网站中丰富的学习资源，根据任务驱动理念，为学生提出自主学习任务、同伴交流学习任务、小组协作学习任务以及远程协作学习任务等，学生在完成上述任务过程中，接收到大量真实生动的语言材料，同时也开展了一系列的语言输出练习活动，使学生的语言运用能力及信息技术应用能力得到了有效的锻炼。特别是与异地小朋友远程实时交流学习收获的环节，突破了原有网络教学模式的局限，有一定的借鉴意义。

    基本信息：浙江省台州中学，张亚伟，高中英语

    案例点评：在本节课中，教师运用网络协作学习教学模式，通过专题网站想学生提供模拟动画、电子小游戏等多种网络资源，融合真实生活中的活动观念，让学生通过角色扮演、同伴交流、通过Netmeeting与远程人员协作交流、小组合作汇报学习成果等多种形式，全面激发学生学习英语的动机和兴趣，让学生在协作学习的过程中提高学习英语的听说读写能力。