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专题二:中国中小学教师素质现状分析
二、中小学教师素质方面的主要问题 [1] [2] [3] [学习指导] [上一节] [下一节]
  
  (三)民办教师问题
  在我国教师队伍中还存在着与公办教师身份、待遇等方面差异极大的特殊教师群体——民办教师。尽管部分省份如浙江,已经统筹解决了民办教师问题,使“民办教师”这一称谓成为历史,但据教育部的《2000年全国教育事业发展统计公报》,到2000年,我国仍有小学民办专任教师27.72万人,民办教师占教师总数的比例为4.73%,有初中专任民办教师2.49万人。
  大约在20世纪50年代中期,我国教师队伍中出现了大量的民办教师。1962年中共中央号召农村公办学校部分转为民办公助,使民办教师剧增,1965年底,我国的民办教师达180万人“文化大革命”期间,随着大批农村公办小学改为民办,其公办教师也相应转为民办教师,加上师范院校停办,全国农村小学几下全部是民办教师。1977年民办教师为491万人,达到民办教师历史发展的最高峰。此后,随着国家有关政策的相继出台。民办教师逐年减少:1993年为230余万人,1995年为179.8万人,1997年为120.8万人,1999年为53.7万人。
【1】

  我国中小学中民办教师问题的存在虽然有其历史的原因,但它无疑成为我国教师专业化发展的一个重要问题。


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