（一）教师档案袋评价的类型
“教师档案袋评价”又称“教学档案袋评价（evaluating teachers by teaching portfolio）”或“教师成长记录册评价”。依据教师档案袋的性质，可以把它分为过程性教师档案袋、结果性教师档案袋和展示性教师档案三种类型。
1．过程性教师档案袋
过程性教师档案袋旨在反映教师在某一时期的表现，目的是评价该教师在某一时期、某一方面或几个方面的进步过程。（ 例6.4：过程性教师档案袋）
2．结果性教师档案袋
结果性教师档案袋旨在表明某一时期实现预期目标的结果。教师针对某一目标建立结果性教师档案袋，并为实现目标而努力工作。最后，教师和评价者可以依据目标的实现程度，对教师的工作做出评价。
（例6.5：结果性教师档案袋）
3．展示性教师档案袋
展示性教师档案袋又称“成功教学档案袋”，充分展示教师在某个领域或若干领域的最佳成就，可以用于评比等目的。（例6.6：展示性教师档案袋）
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专题一 教师专业化的源与流
