教师专业化与专业发展

例：小沈老师“教师成长记录册”内容汇总

序号	基础材料	调整时间	精选理由	发展反思
1	软件开发：实用数学“小步教学程序”软件系列	第一期放入，保留	展现我的所学之长，有得意之处，也有许多遗憾。	1999年，我开始编制这套软件，期间有过许多曲折，最终完成了软件的制作。虽然它带给我很多成果，也确实让学生快乐地学习数学（有游戏的成分当然能吸引学生的注意力），但我现在越来越不满意自己当时制作的这一软件。我不知道自己何时再重操旧业，编程序，做软件，但我有一个愿望，那就是要完善这一软件，要让它吸引更多的学生。将这一项放在第一位，有深刻含义，它是我开始发挥自我长处的开端，也是非常不成熟的一个产品。让它处于第一位，警示我！
2	校级获奖：第二届学校说课比赛第一名	第一期放入，保留	这次奖励给了自己许多鼓舞，激励了自己。	第一届说课比赛时，我草草准备了两张纸就上了讲台，结果当然可想而知。我受到许多打击，感到自己真的不怎么样，工作三年，不知在干些什么。后来几届说课比赛我都获得了第一名，其他教师说课水平也一届比一届高，但我总有一种欲望：我要把这个第一名留在自己这里。这种好胜的欲望源自第二届获得的第一名。我感觉那是自己振作起来的一个起点，至少它让我觉得只要努力了，自己是行的。我保留了许多学校颁发的奖状，这个第一名，我要特别珍惜。
3	教学获奖：上海市中小学中青年教师教学评选活动特殊教育一等奖	第一期放入，保留	第一次获得市级奖项。努力才会成功。	取得这个奖项好像离现在有一段时间了，自己已有些遗忘。这可不行，得找回。只有把握机会，才能获得比别人更快发展的契机。如果当时不参加这一项评优，也许现在的我就不会获得更大的发展。一切后来的成功都建立在最初的成功之上。当时夏老师鼓励我参加校内选拔赛，我庆幸自己参加了。当夏老师来校帮我一起准备课时，我庆幸自己坚持下来了。在夏老师的大力帮助下，我成功了。成功是需要付出代价的，不努力，没有真本事，别人再帮忙也没有用，所以自己要努力。放入这一项内容，就是提醒自己，只要努力，就会有收获。
4	科研获奖：长宁区教育系统青年教师教科研论文大赛一等奖	第一期放入，保留	意外的惊喜，大大出乎众人意料之外。	当时听到获奖消息，不知道是不是弄错了，自己好像没有参与过这类评奖，也没有写过什么特别好的文章，我很怀疑自己是不是在做梦。后来问了全桂红，才知道她帮我在团的一项活动中送交了一篇文章，是关于我的那个软件开发的。我还是不敢相信，将信将疑地去参加了颁奖活动，才确信自己是获奖了。现在想来，自己或许因此在写文章时多了些底气，特别是撰写科研文章。回想这次获奖，要不是夏老师的一项硬规定，我也不会写出这篇文章，还得多谢自己的师傅。之后，这篇文章经过多次修改，得到了夏老师和更多专家的指导，在区第七届科研评奖施又获得三等奖，但这时，已没有惊喜了。回顾之余，细细品味，虽然当时送交的那篇文章的底稿没有保留下来，但记忆中，那篇文章确实很一般。但在“科研获奖”这一栏内，我没有将更高的奖项放于此，就是想保留一份惊喜，希望今后在这一项上会有更大的惊喜。
5	外出讲座：长宁区初级职业技术学校的校本培训	第一期放入，保留	第一次在校外作讲座，心里七上八下，值得回味。	沾了夏老师的光，我第一次到校外做了一次讲座。起初，自己只盯着稿子看，心里可真紧张啊！虽然自己也多次在校内教师论坛上演讲，得到了锻炼，但这可不同于校内，听众都不是自己学校的老师，自己可不能出一点点差错。对我这样一个笨嘴拙舌的人，这是难得的锻炼机会，也是非常好的展现机会，得感谢夏老师。将第一次的校外讲座放入成长册，更多的是对自己的勉励，好好学点东西，把文章写好，能在校外展现“长宁初职”的风采。
6	市级课题：《初职教育个别化教学的实践和探索》	第一期放入，保留	本人主持的最高级别课题。科研需要实干。	还记得自己第一次写开题报告，不认真，仅仅为了完成任务。这一次的初期校内开题，也不够认真，但比第一次要好一些。到了向区里申报开题时，我才感到再不认真就对不起太多人了。经过几番修改，还有许多问题。经专家论证，虽然勉强通过了，但我知道只有在学校整体科研水平非常高的基础上，才有可能产生区级一般课题。后经夏老师的大力推荐，区里又向市里推荐，最后，这个课题成为市级教育基金课题。现在，这一课题快要结题了。我感到，科研不是搞突击，是需要真真切切地做出些东西，才会使课题研究有实效，才能真正与工作结合，在真正意义上指导教育教学工作，发挥科研先导的作用。既然开了一个不错的头，就不能虎头蛇尾。
7	文章发表：《初职教育中职业体验课程的实施》（全国中文核心期刊《思想·理论·教育》2003年第1期）	第一期放入，保留	刊发本文的杂志级别较高。	自己的文章能在全国核心期刊上发表，这可是很高的荣誉，甚至比获得一些荣誉称号更值得欣喜，因为这更多的是代表教师的研究水平和写作水平。没有付出哪有收获？还得感谢夏老师的指导，文章的框架构思也凝聚了他的智慧，写作过程中又多次得到他的亲笔指导。获得这份荣誉自然有的他的大力支持。看着杂志上自己的名字，这是自己第一次在正式的专业杂志上发表文章。放入成长册，把它作为一个风向标，看看自己何时能有所突破。
8	主编教材：《实用教学》教材系列目录	第三期更新，保留	又一册校本教材“出炉”。《实用教学》已编了10册。	担任学校校本教材《实用教学》的主编，是学校给予我的又一个机会。非常高兴在数学组同仁的共同努力下，在专业课同仁的大力协助下，今年，第10册《实用教学》完成了，这也是自己三年规划和初中学科导师团计划中要完成的一项任务。但由于是自编教材，其中的内容还需要和数学组同仁一起进一步完善，使我们的校本教材更贴近生活，让我们的学生学有所获、学有所得、学以致用。
9	工会工作：2003年获区“十佳先进职工之家”称号	第三期放入，保留	是对自己负责工会工作的肯定，也是一个新的起点。	2002年7月起，我开始负责学校工会工作。学校工会工作原来基础就很好，要在原来区先进职工之家的基础上有新的突破，这是学校领导、全体教职工也是我对自己提出的期望。2003年11月，区总工会对我校的工会工作进行了检查，最终我们获得了“十佳先进职工之家”的称号。将此作一记录，也许更多的是希望自己在关注个人发展的同时，也要更多地关注自己负责的工作。集体获得发展要比个人获得发展更重要。
10	区级骨干：区学科导师团第二学年小结	第二期放入，更新	加倍努力，区学科导师团培训还有最后一年。	2003年10月，我成为区初中学科导师团学员。时间过得真快，转眼两个学年结束了，回顾这两年，发现自己还没有充分利用导师团学习培训的优势，还应该多向自己的导师吕老师请教，进一步提高自己的科研水平。做科研工作需要不断学习先进的理论，不断思考，不断撰写论文。发现自己近一段时间以来未有新的文章写出，这可是一个危机，如果继续现在的状态，那可就不妙了。有那么好的一位导师，我更应该做一个主动求教的学生。三年的导师团学习只余下最后一年多的时间，我提醒自己，应该加倍努力，争取有更大的提高。