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1分 |
2分 |
3分 |
4分 |
目前状况分值 |
年初计划分值 |
年末自评分值 |
| 形象素质 |
基本做到符合《要求》。 |
按《要求》严格要求自己，各方面都做得不错，学生评价较好。 |
各方面都能为人师表，受到学生的尊敬和热爱。 |
获得区级以上“园丁奖”等综合性荣誉称号。 |
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| 思想教育 |
任课教师执行进班制；班主任做好常规工作，班级情况稳定。 |
任课教师积极参与班级管理，和学生有较大的接触面；班主任工作努力，班级表现良好，在某方面成绩明显。 |
任课教师善于做思想工作，效果好，受到学生热爱；班主任工作成绩显著，班级许多方面表现突出，获得荣誉较多。 |
任课教师受到学生热爱，并能有效帮助同学进步，有个案；班主任工作成绩显著，班级表现突出，班级工作形成经验，交流推广。 |
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| 教学改革 |
有所探索创新，努力取得成果。 |
取得一定成效，能在校内开课，展示自己的教学改革成果。 |
取得比较大的成效，能向校外开课，展示自己的教学改革成果。 |
在区级以上各类教学比赛中获奖。 |
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| 教学成绩 |
成绩保持在年级中的原有水平。 |
成绩在年级排名中有一定提高。 |
成绩在年级排名中有较大提高。 |
成绩在年级排名中有较大提高，并有学生获得学科竞赛奖。 |
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| 校本课程 |
提交课程设计。 |
能正常开设课程。 |
课程受到欢迎，有系列完整的教案或自编教材。 |
有系列完整的教案或自编教材，且有较高水准 |
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| 教育科研 |
完成学校规定的科研任务。 |
有课题或能较好地完成科研任务，在学校获奖或校刊发表。 |
有科研成果，完成课题，论文等在校外发表。 |
科研有比较显著的成果，获区、市级奖项或有著作出版。 |
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| 信息技术 |
在教学中偶尔使用。 |
在教学中经常使用 |
在教学中经常使用，并能制作简单课件。 |
在教学中经常使用，并能制作简单课件，水平较高。 |
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| 班组活动 |
按时参加班组各种活动。 |
积极参加班组活动，献计献策，关心和帮助同事。 |
能承担开课任务，担当活动主持，进行班组课题研究等 |
在班组发展中起核心作用，能代表班组参加校内外活动，并获奖。 |
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| 女生教育 |
注重学习，有所探索，努力取得效果 |
探索有进展，在女生教育方面开设课程，写过论文，进行课题研究等。 |
取得初步成果，有关女子教育的论文、课题能在校级评比中获奖，或能在班组、学校开设女子教育讲座。 |
成果比较显著，有关女子教育的论文、课题能获区级以上奖项，或有女子教育著作出版。 |
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| 自定项目名称 |
发展描述 |
发展描述 |
发展描述 |
发展描述 |
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| 总分 |
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专题一 教师专业化的源与流
例6.9：上海市第三女子中学教师自我设计、评价表