“PBL”中教师并不以讲坛上演讲者身份出现在学生面前，在“PBL”中学生以小组的形式合作进行学习，在共同学习过程中，学生在教师的恰当指导下通过图书馆、计算机、网络等各种学习途径收集和处理可以用于解决问题的资料，因此在这一类学习中学生以一个主动参与者的身份进行学习，通过这样的学习，学生以他的个性和特征学习，学生的学习兴趣并因此获得极大的提高，一般来讲，这一类的学习可以提高学生下面这几方面的能力和素质：
    1、解决问题技能；
    2、发展高层次的思维能力；
    3、团队合作能力，包括赏识和包容异类学习同伴的精神；
    4、组织利用时间的技能；
    5、获取和评价信息的能力；传播信息的技能；计算机运用能力建构灵活的知识基础；
    6、成为自主学习者。