高中地理

第一章

第二章

基于现代教学理论的教学方法

教学设计的理论与方法

第三章

第四章

第五章

第二章：基于现代教学理论的教学方法

学习内容：
第一节：教学设计的理论与方法
第二节：探究教学
第三节：合作教学
第四节：案例教学
第五节：网络教学
第六节：竞赛教学

学习导航：
教学方法是实现教学目标的方式和手段。随着知识经济的到来，现代社会迫切要求学校教学把促进学生发展置于首要地位。而传统的教学方法大多注重学生系统知识的掌握，对教学目标的追求比较单一，较偏重于认知领域的目标，对综合能力，特别是情感、价值观的形成则较少关注。新课程改革，不仅关注学生的认知领域，也特别关注学生的学习兴趣、学习动机等情感领域，强调教师的教学方法要从灌输式向探究、合作、案例、网络等教学方法转变。这一要求不仅是克服传统的教学方法弊端的重要举措，而且反映了现代教育理论对教学实践在指导思想上的革新，即教学活动的主导指向是培养能力和提高素质。您将在15学时的学习过程中，识记探究、合作、案例、竞赛、网络等教学方法的概念；理解探究、合作、案例、竞赛、网络教学的性质和特点、应用条件和实施步骤；了解探究、合作、案例、竞赛、网络等教学需要关注的问题。

学习资料：

1 、M. 加涅著.教学设计原理.皮连生等译[M].上海：华东师范大学出版社，1999 年第一版。

2 、陈澄等编著.地理教学论[M].上海：上海教育出版社，1999年第一版。

3 、段玉山主编.地理新课程教学方法[M].北京：高等教育出版社，2003 。

4 、周顺彬主编.高中新课程 - 地理优秀教学设计与案例. 广州:广东高等教育出版社，2006 。

5 、http://geography.szerc.com/Article_Special.asp?SpecialID=1

6 、http://www.ditu.com.cn/index.asp

7 、http://geo.cersp.com/

8 、http://njsjys.njenet.net.cn/listnews.asp?newsid=185

9 、http://www.ncet.edu.cn/default.htm