| 章节 |
考核内容 |
| 第一章 |
试根据《高中地理》课程标准和多版本教材的分析，并结合自己所使用的教科书，谈谈在课堂教学实践中应如何使用教材？ |
| 第二章 |
1、在本章教材所给的教学案例或教学课例中任选一个进行分析，并回答问题：
(1)如果你处在案例或课例中主角的位置，会采取什么措施解决问题？能有一种以上解决办法最好。(2)逐条写下在你决策时所考虑的因素。(3)通过案例或课例学习，你有哪些收获？还有什么没解决的问题？
2、选《高中地理》教材中的某一节，选用本章内容中的某个教学方法进行教学设计。 |
| 第三章 |
1、设计和实施一次可在课堂内实施的实践活动教学，主题和规模不限。 |
| 第四章 |
1、调查自己周围的地理教学资源，尝试建立一个小型的地理教学资源库。
2、设计一个在利用教学资源方面有创意的教学。 |
| 第五章 |
1、您在地理教学过程中，有使用学习档案评价方法吗？如果还没有，请结合地理教学，设计一个学生地理学习档案，并制定设计计划。如果您已经在使用学习档案评价方法，请谈谈您对使用学习档案评价的看法？并谈谈其优点和不足。
2、尝试设计一项针对学生地理学习过程中的情感态度与价值观的评价标准，并注明评价规划和程序。然后，在您所任教的班实施这项评价标准，并对其进行反思：您的评价对学生公平吗？您的评价能够展示和反映学生的进步和发展吗？您的评价能够帮助学生总结与反思吗？您在设计与实施评价标准时，遇到的最大困难是什么？
3、以往您在进行教学评价时，有哪些能促进学生发展的具体经验和方法？这些经验和方法在促进学生发展方面的突出优点是什么？在地理新课程教学评价中应如何继承和发扬这些评价优点？
4、设计一份高中地理必修或选修模块的考试试题，并对其进行分析。 · 学习导航：每章节的“学习导航”，是为了帮助教师对本章学习内容、学习时间、学习目的、学习内容的概况有一个大致的了解，为进一步的学习奠定基础 |
