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学员你好,本课程的学习评估如下:
·本课程思考练习:要求完成五章。
 
学习建议
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第一章
高中地理课程标准与教材的运用
地理课程
高中地理课程标准
多版本高中地理课程的比较分析和教材的使用
第二章
基于现代教学理论的教学方法
教学设计的理论与方法
探究教学
合作教学
案例教学
网络教学
竞赛教学
第三章
高中地理实践活动教学的组织
地理实践活动概述
地理实践活动的组织管理
实践活动在地理教学中的应用
第四章
高中地理课程资源的建设与开发
校内课程资源的建设
校外课程资源的开发
校本课程资源的建设与开发
第五章
高中地理课堂教学评价
高中地理课堂教学评价的理念
高中地理教学评价
高中地理学习评价
地理教师的评价及制度建立
高中地理教学题测与评价
第三章:高中地理实践活动教学的组织

第三节:实践活动在地理教学中的应用


一、 地理调查法及其应用
二、 地理观测法及其应用
三、 地理实验法及其应用
教学案例:

“如何保护我们当地的文化遗址”的调查活动--广州南越国时期考古遗址的考察

广州珠江河段观测

水污染对农业生产的影响

    

(5)观测步骤

①第一组观测航运:记下单位时间过往船只的数量,船种、装运货物名称,航向。

②第二组观测河宽、水深、流速:用皮尺测河宽,也可在桥面分段量出相应的宽度。用测扦插入河中测出河深,可分别测量河道主航道深度、河床平均深度以及河段上、中、下游深度等。流速是指单位时间内水体流过的距离,单位为米/秒。流速大小与河床比降、宽窄、摩擦力等因素有关。流速由水底向水面方向递增,在横向分布上由两岸向河心流速增大。在河段中选择间罡巨为100米的A、B两点,观测浮标由A点到达B点的时间,按以下公式求得流速: y=£/丁其中,y为流速,£为A、B间距离(单位:米),丁为时间(单位:秒)。

③第三组观测水质:将系有绳子的小瓶沉入河中,取样,记下标记,观察水的颜色、气味、沉淀物,将白纸浸入后的变化。同时观测河面悬浮物的种类。

④第四组观测沿岸交通、起重设施:将该河段两岸的交通线路,经过的车辆类型、流向,装运货物的种类,两岸的大吊车数量,起重能力、储运地点等一一记录。

3、注意事项:

(1)流速的观测,在水文站多用旋杯式或旋桨式流速仪进行观测。在小河道上通常较简便的用浮标法。

(2)活动后,请同学分析、整理、交流、讨论观测到的结果。

(3)活动中注意安全第一,慎防落水,所带用具谨防遗失,不得向河内投掷石块、砖头,以防伤人。

4、问题分析:

(1)珠江的流量甚丰,这与上海地区的气候有什么联系?流速缓慢同地形有什么关系?

(2)珠江发黑、发臭的主要原因是什么?请你提出一个治理方案。市政府近些年来十分关心该河的整治,有哪些重要的举措?试举例说明。

(3)广州是全国最大的综合城市、河港、海港。假若要使苏州河变清,鱼虾生存,并成为一处游览景点,我们每个市民应该做些什么?

案例3:水污染对农业生产的影响”

1、实验目的:

观察黄豆苗在有磷洗衣粉溶液、无磷洗衣粉溶液、清水中各自的生长状况,来判定磷对植物生长的影响。

2、实验原理

磷是植物生长的三大营养元素之一,适量含磷溶液会促进植物生长。缺磷与否和叶片颜色无关,所以选择黄豆芽的长度为观察对象。

3、实验用品:

(1)器材:纱布、透明塑料杯三个、矿泉水瓶三个。

(2)药品:有磷洗衣粉、无磷洗衣粉、清水(自来水)、黄豆(约100克)。

(3)配制溶液:①用500毫升的水与一颗黄豆粒大小的有磷洗衣粉颗粒混合,均匀搅拌;②用500毫升的水与一颗黄豆粒大小的无磷洗衣粉颗粒混合,均匀搅拌。③准备清水500毫升。以上溶液均是一次配制,并分别放入三个矿泉水瓶中备用。

4、实验步骤:

(1)选购本年颗粒饱满的黄豆,准备有磷洗衣粉、无磷洗衣粉及清水,并配制溶液;

(2)将重量相等的三份黄豆分别放入三个杯中;分别倒入有磷洗衣粉溶液、无磷洗衣粉溶液、清水中,使豆子全部浸泡其中;大约过17~18小时后,倒出有磷洗衣粉溶液、无磷洗衣粉溶液、水;在三杯黄豆上面分别放上纱布,以防止水分过快流失。以后每天用有磷洗衣粉溶液、无磷洗衣粉溶液、清水分别清洗豆苗根部,以防止豆苗根部腐烂,并使三种豆苗有足够的水分;

(3)泡制好后,将有磷洗衣粉溶液、无磷洗衣粉溶液、清水中的黄豆并排放在窗台前(室温约15—25。C),保证每天日光照射时间约为8小时;

(4)每天观察黄豆的长势,并进行记录。

5、实验注意事项:

(1)应选用本年的颗粒饱满的黄豆;

(2)应每天给黄豆换溶液或水,并且含有洗衣粉的溶液一定要稀释;

(3)为了使黄豆苗的生长环境保持湿润,没有污水,应将其放在通风干燥的地方;

(4)应保证黄豆每日有充足的日光照射。

6、实验记录:黄豆苗的生长状况

 

黄豆苗的生长状况表
日期
黄豆苗的生长状况和长度
有磷洗衣粉溶液
无磷洗衣粉溶液
清水
第1天
     
第2天
     
。。。
     
第11天
     

注:所有黄豆苗长度均为豆苗根底部至豆苗顶端长度。

得出结论。根据实验结论,认识生活洗涤用品对水体污染的问题。

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