第四节:
案例教学
一、 案例教学产生的背景和特点含义
二、 案例教学的基本步骤与主要活动方式
三、 案例教学在地理课堂教学中的应用
教学案例:
北京的沙尘暴
内力作用——山岳的形成
农业区位因素
教学课例:
工业区位的选择
水资源的合理利用
【设问】那么内力作用又可分为哪几种呢?
【生答】两种,渐变和突变
【师述】突变就是非常剧烈的,其中的一种表现形式就是火山
【展示】图片
【设问】那火山是怎样形成的呢?
【生答】处在地下深处的岩浆,在巨大的压力作用下,沿着地壳的薄弱地带喷出地表就形成了火山。
【师述】其实火山爆发也就是一种岩浆活动
【师述】那么渐变就是一种非常和缓
【展示】喜马拉雅山
【师述】喜马拉雅山就是经过漫长的地质年代才形成的。
【设问】那喜马拉雅山是怎样形成的呢?请看“学习主题二喜马拉雅山的形成”
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案例:喜马拉雅山是世界最高大的山脉。位于青藏高原的南缘,我国西藏自治区与巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹边境。西北走向,略呈向南的弧形。由几列大致平行的山脉所组成。主脉大喜马拉雅山最为高峻,平均海拔6000米,全长2400多千米,位于中尼边界的主峰——珠穆朗玛峰(海拔8848.13米),为世界第一高峰。 |
从地质学角度分析,喜马拉雅山正处于印度洋板块和亚欧板块相互交接的地带。地质历史上,这里曾经是古地中海(特提斯海)的一部分。印度洋板块曾远离现在的位置,处在南半球,后来不断向北漂移。到第三纪早期,因印度洋板块向北挤压,使古地中海全面海退而消失。到第三纪晚期,印度板块从雅鲁藏布江沿线处向亚欧板块下俯冲,印度板块在向亚欧板块碰撞俯冲过程中,受到强大的挤压力作用,使亚欧板块一侧抬升,形成青藏高原;上部的岩层弯曲、重叠,隆起成褶皱山脉,形成了高大喜马拉雅山脉。据测量,至今印度洋板块仍以每年5厘米的速度北移,喜马拉雅山每年以0.33~1.27厘米的速度上升,珠穆朗玛峰每年仍以1.82厘米的速度继续上升。
【师述】请带着几个问题一起看
1、科学家发现这么高的山脉居然有海洋的化石,这是为什么呢?
2、全球可分为哪几大板块?
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3、喜马拉雅山是怎样形成的?
【生答】
1、以前这里曾经是海洋,说明了曾发生过地壳运动。
2、全球可分为六大板块,“非洲板块、亚欧板块、印度板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。”
3、亚欧板块和印度洋板块水平碰撞而形成的
【展示】喜马拉雅山的形成图(清华同方)
【强调】是水平运动的结果
【设问】板块除了碰撞之外还会怎样运动?
【生答】张裂
【设问】那张裂形成怎样的地表形态呢?
【生答】裂谷
【师述】对了,比如说东非大裂谷(清华同方)
【展示】 |
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【师述】那当裂谷扩张到足够大的时候又会形成什么呢?
【生答】海洋
【师述】那我们有哪个洋是张裂而形成的?
【展示】 |
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【生答】大西洋
【生答】对了,你看大西洋是呈S形的,它是亚欧板块、非洲板块、美洲板块张裂形成的。
【展示】非洲东部沿海某地古堡的墙外嵌有牡蛎的外壳,高度距离海面5米,这不是人工的
装饰,而且牡蛎是不能离开海水爬上陆地的,你知道这是为什么吗?(清华同方)
【师述】我们一起来看“学习主题三海边石柱话沧桑” |