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第三节：实践活动在地理教学中的应用
 一、 地理调查法及其应用
二、 地理观测法及其应用
三、 地理实验法及其应用
教学案例：
“如何保护我们当地的文化遗址”的调查活动--广州南越国时期考古遗址的考察
广州珠江河段观测
水污染对农业生产的影响
4、考察资料的记录、整理、分析、统计 ：
1）将全班同学获取的资料进行整理
（1）将全班同学获取的四大考古遗址的文物资料进行整理
表1.1我国秦汉时期汉代墓葬比较表
项目
文物 |
墓主地位 |
印章 |
汉代彩绘
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殉葬
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历史文化价值
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文物 |
价值 |
文物 |
价值 |
文物 |
价值 |
南越王墓 |
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长沙马王堆汉墓 |
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表1.2 我国中国古代沿海商港造船遗址比较表
项目
文物 |
建成使用年代 |
历史文化价值 |
泉州造船遗址 |
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广州秦汉造船遗址 |
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表1.3 我国秦汉时期宫殿建筑遗址比较表
项目
文物 |
建筑风格 |
历史文化价值 |
秦汉咸阳城宫殿建筑遗址 |
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南越王宫署和御花园遗址 |
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（2）将各小组的调查问卷的回收情况填入表
表1.4南越时期古遗址旅游者结构分析（%）表
性别 |
男（） |
女（） |
年龄 |
17岁以下（） |
17~40岁() |
40~60岁() |
文化程度 |
初中以下() |
高中~大专() |
大专以上() |
职业 |
工人() |
农民() |
教师() |
公务员() |
学生() |
干部() |
军人() |
个体() |
目的 |
欣赏岭南文化() |
增长知识() |
社科考察() |
结识朋友() |
娱乐购物() |
品尝美食() |
满意度 |
很满意() |
较满意() |
一般() |
不满意() |
表1.5 南越时期古遗址旅游者源地分析表
表1.6 南越时期古遗址旅游者组织形式的研究
组织形式 |
朋友结伴 |
学校组织 |
个人 |
旅游团 |
游客人数 |
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（3）将各小组对不同景点的监测结果填入表
表1.7某文化遗址不同景点、不同时段参观人员记录表
时间
人数
景点 |
9:00
---
10:00 |
10:00
---
11:00 |
11:00
---
12:00 |
12:00
---
13:00 |
13:00
---
14:00 |
14:00
---
15:00 |
15:00
---
16:00 |
全天 |
景点1 |
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景点2 |
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景点一 |
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2）对考察数据进行统计分析：
（1）各小组交换监测结果，对数据进行求和和百分率计算；
（2）计算各遗址旅游资源合理容量，计算公式：CP=A/δ；CR=T/TO*CP ； CP为时点容量；CR日合理容量；A为资源的空间规模（遗址的面积）；δ为基本的空间标准（参照古遗址人均空间标准为20平方米/人）（北京市园林局）；TO为每次参观时间。 |
