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第一节：高中地理课堂教学评价的理念
 一、 评价主体互动化
二、 评价目标多元化
三、 评价内容全面化
四、 评价方法多样化
五、 评价重心过程化
六、 评价功能发展化
评价案例：携手共建美好明天---资源的跨区域调配
表5.1.8 选修5 自然灾害与防治的评价目标
评价内容 |
评价目标 |
主要自然灾害的类型与分布 |
列举自然灾害的主要类型。 |
结合实例，简述自然灾害的主要特点。 |
| 运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。 |
| 运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布。 |
我国的主要自然灾害 |
运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。 |
| 简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 |
| 分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 |
| 列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害。 |
自然灾害与环境 |
比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 |
| 结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点。 |
防灾与减灾 |
举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 |
| 以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。 |
| 举例说出中国防灾、减灾的主要成就。 |
| 展望人类利用高科技趋利避害的远景。 |
表5.1.9 选修6 环境保护的评价目标
评价内容 |
评价目标 |
环境与环境问题 |
举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 |
说出环境问题产生的主要原因及危害。 |
| 归纳当前人类所面临的主要环境问题。 |
资源问题与资源的利用、保护 |
举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 |
| 举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施。 |
| 根据有关资料，说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。 |
| 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 |
生态环境问题与生态环境保护 |
举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。 |
| 以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。 |
| 举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。 |
| 读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。 |
| 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。 |
环境污染与防治 |
根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 |
| 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 |
| 针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 |
环境管理 |
说出环境管理的基本内容和主要手段。 |
| 举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。 |
| 理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 |
表5.1.10 选修7 地理信息技术应用的评价目标
评价内容 |
评价目标 |
地理信息技术的进展 |
运用资料概述，地理信息技术的发展。 |
说出地理信息技术的基本内容。 |
| 根据有关资料，简述地理信息技术在现代生产、生活中的意义。 |
地图与遥感（RS） |
了解几种常用地图投影，说出不同地图的特点和用途。 |
| 结合实例，简述遥感的基本工作原理，会初步判读遥感图像。 |
| 结合实例，说明遥感图像在地图制作中的作用。 |
| 结合实例，说出遥感的主要功能。 |
全球定位系统（GPS） |
简述说明GPS的基本工作原理。 |
| 结合实例，说出GPS在交通、旅游、导航、军事、野外勘探等领域中的应用。 |
地理信息系统（GIS） |
结合实例，说明GIS的基本功能。 |
| 了解地图数字化的基本方法。 |
| 在GIS软件中建立数据表。 |
| 在GIS软件中改变图层显示的方法 |
| 结合实例，初步掌握GIS的查询方法。 |
| 用GIS软件制作、输出专题地图。 |
| 浏览网络GIS地图，查询有关信息。 |
3S（RS、GPS、GIS）技术综合应用 |
了解3S技术的综合应用。 |
| 了解数字地球、数字城市的含义。 |
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