第三节：高中地理学习评价

一、 地理学习评价的主体
二、 地理学习评价的方法
三、 教育部课程中心地理必修模块学习评价建议
四、 广东省高中地理学习评价指导
学习评价案例：某中学学生地理学业成绩评价方案

⑴运用太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等资料，说明地球在太阳系中的普通性与特殊性。

⑵阐述太阳辐射和太阳活动对地理环境及其人类活动的影响。

⑶画出二分、二至日太阳照射地球的示意图，解释地球运动的规律和地理意义。

⑷说明地球正午太阳高度角的变化、地表运动物体的偏转、黄赤交角、昼夜长短的变化规律与四季、五带的形成。

⑸绘制简单的示意图，说明地壳物质的循环过程。

⑹分析常见地表形态及其变化的原因。

⑺运用示意图，分析气压带、风带的移动规律及对气候的影响。

⑻运用示意图等，说明对流层大气的热量来源、受热过程、温室效应及其作用、大气热力环流及大气运动等基本原理。

⑼运用简易天气图，分析锋面、低压、高压等天气系统对天气的影响。

(10)运用示意图，说明水循环的地理意义。

(11)运用地图，归纳世界洋流的分布规律。

(12)运用地图，说明洋流对地理环境的影响。

(13)以生物(尤其是植物)等要素为例，说明自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。

(14)说明地理环境的整体性和地域差异的概念。

(15)以某区域为例，说明地理环境演化的统一性。

(16)以某区域为例，分析某一要素的变化会导致其它要素甚至整个环境的改变。

(17)运用地图，分析地理环境的地域分异规律。

(18)以地表形态为例，说明自然条件对聚落和交通线分布的影响。

(19)结合相关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。

(20)以某种自然资源为例，以历史发展的观点说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类活动的影响。

(21)以某种自然灾害为例，简述其发生的原因和危害及其防灾、减灾的重要措施。

例题一：针对问题, 思考回答 :全球淡水资源缺乏,人类可利用的淡水资源更少,在地球上水资源日渐短缺的今天,有人提出开发极地冰川,你认为可行吗?请说明理由。

本题为启迪发散型思维的新题型思考空间大 , 答案不唯一，主要是考查学生思维的开放性和创造性。本题若从全球淡水资源缺乏这一角度去谈,开采极地冰川的方案是可行的。因为淡水资源的缺乏己制约了经济的发展,甚至有人预测21世纪的战争为“水” 而起。若从可持续发展、维护生态平衡的角度去考虑,此方案是不可行的。

例题二：《科技日报》报道：西部大开发调研组在河西走廊的调研中，发现一处面积约100多平方千米，形状特殊的花岗岩地貌。该处花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢。“蜂巢”组合在一起，如流云翻浪、似百兽飞禽。伟硕岩体已被淘蚀得薄如蛋壳。花岗岩体绵延分布百里，相对高差百米以下。阅读上述材料，据此回答1—3题。

1．造成这种“峰巢”地貌的主要地质作用是

2．关于此处花岗岩与沉积岩的关系的说法，正确的是

3．下列地貌与材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是

本题主要考查学生阅读材料，提取信息，并进行分析、解决问题的能力。从材料中看出，该地分布有花岗岩，其外围分布着沉积岩，且花岗岩形成较晚，由此可知，该地沉积岩形成后发生岩浆侵入活动，形成了花岗岩。该地地处沙漠地区，风力侵蚀作用强盛，因此长期的风力侵蚀使花岗岩被雕塑成各种各样奇特的形状，因而材料中描述的地貌应为风力侵蚀地貌。

例题三：如图所示为进藏铁路的四种方案：①青藏方案；②甘藏方案；③川藏方案；④滇藏方案。试分析回答如下问题。

（1）结合自然条件分析，你认为哪种方案最佳，为什么? _____。

（2）结合自然条件分析，你认为哪种方案最差，为什么? _____。

（3）目前，青藏高原地区最主要的运输方式是 _____。

（4）目前，青藏高原已有公路与外省区联系，也有航空线到联系全国各地，为什么还要克服种种不利因 素，投资100亿元修建铁路? _____。

（5）铁路①经过的城市A是 _____，经过的大盆地是 _____经过的著名自然保护区是 _____。修筑铁路时将遇到的困难有（ ）

（6）结合初中所学知识分析，未来穿行于青藏高原运输线上的货车中主要运输的货物有哪些?

（7）试用可持续发展的观点说明青藏地区开发应注意的问题。

本题考查学生以可持续发展的观点，运用教材知识，分析、解决现实问题的能力。本题以我国正在建设的四大工程之一的青藏铁路作为考查的切入点，考查青藏铁路的作用、沿线的基本情况、建设铁路可能遇到的困难等问题。